現在，如果你使用這一切裡介紹這種方法，就會得到一定的幫助。這種方法的要點在於——

當你要記住一個約會時，把約會的天數、小時（或者還有分鐘）轉換成程式碼詞。

從約會本身聯想到那些程式碼詞。

當你每天早晨起床時（或者，如果你願意在前一天晚上），複習約會那天的所有程式碼詞。

當你曾經在聯想中使用過的一個程式碼詞出現在腦海時，你會知道它的意義——它將提醒你，在這個特定的時間裡必須做什麼。

當這一天過去時，你應該形成一種檢查為這一天選擇的程式碼詞的習慣，並定期進行，以免萬一你忘記了一個約會，儘管你在早晨曾記起此事。

程式碼方法不但幫助你記住重要的週年紀念日或生日，就從這個人，或者他的名字找的替換詞聯想到日期。按這樣的方式進行——假如戈登（Gordon）先生的生日是4月3日，從戈登先生或替換詞“花園”（garden）聯想到“公羊”（ram）你就會記住這個生日。公羊代表43。戈登先生的生日是在一年的第4個月，第三天。

當然，並不是每一個日期都能換成基本的程式碼詞。能夠代換的日期只是在一年的頭9個月內，在一個月的頭9天之內。其他日期將是一個三位數。所以，應該運用不同的方法。我能告訴你怎樣選擇表示三位數字的詞，以及在大多數情況下怎樣去做。但如果有每一年的所有時間都按這種方法去做，你可能被弄糊塗。

在你的聯想中，如果你選擇的程式碼詞是“繃緊”（tighten112），你怎樣才能知道，它表示的是1月2日，還是11月2日？大概不太可能知道。如果你在11月2日把生日卡片送給你的一個朋友，而這人朋友的生日是1月2日。那麼，這張生日卡片就晚到了，或者早到了大約兩個月。

因此，必須有一個明顯的區別，以避免這種混亂最容易的方法——即用一個詞表示三位數字，代表的日期應在頭9個月內。對於10月、11月、12月，使用兩個詞。程式碼詞表示月份，另一個詞表示天數。如果你弄不清哪一個詞在前，就使用一個不是固定程式碼詞的詞表示天數。按這樣的方法，你會明白，固定的程式碼詞總是代表月份。事實上，並沒有必要用一個詞表示九個月的月份和天數。如果這樣做，你將知道無論哪個程式碼放在什麼地方，代表第一個兩位數字一定指的是月份，另一個詞一定指的是天數。

如果在你的聯想中有兩個詞，每一個詞都表示兩位數字，其中一個詞表示的數字超過12，顯然，這個詞代表天數。僅僅在少數情況下天數是10、11、12；月份也是10、11、12。遇到這種情況，我建議你使用怎樣記住電話號碼所介紹的方法，運用“邏輯性的非邏輯”想象，從而知道哪一個詞在前。或者，總是用固定的程式碼詞代表月，選擇一個適合於語言字母表，但又不是固定程式碼詞表示天數。

如果在學校學習，有必要記住年、月、日——選擇一個表示年的詞，加進你的聯想中，例如，每一個人都知道《獨立宣言》簽字的日期，我就把它作為例子。如果你聯想“宣言”，或者一個替換詞“汽車”、“現金”，你將知道簽字的時間是7月4日（74——汽車），年代是1776年（76——現金）。沒有必要為年代的頭兩位數字發愁，因為一般人都知道這一世紀發生的這些重大事件。但如果確實記不住年代的頭兩位數，再加一個表示這兩數的詞，放進你的想象中。

學校的學生常常不得不記住某一歷史事件的年代，這沒問題。因為在你的聯想中，除歷史事件本身之外，只需再加一個代表年代的詞。1804年，拿破崙稱帝。如果你荒謬地想像拿破崙加冕時的情況：王冠刺傷了他的頭，使頭“痛”（sore）（04），你就能記住這一歷史事件。

芝加哥的大火發生在1871年，就從大火聯想到“小屋”（71）。如果你產生一種荒謬的想象：一條巨大的海船沉沒了，因為它是用“罐頭（12）製造的，你會記住泰坦號是在1913年沉沒的。

有時，有要記住每個人重要人物的生卒年代。這兒恰好有一個例子。如果你想象一個搬運工人（stevedore）穿著像小姑娘那樣的衣服，與一頭熊（bear）打架。——你會回憶起羅伯特·史蒂文森（stevenson）生於1850年（小姑娘lass50），死於1894（熊bear94）。

現在，你大概還會像一個小孩，當問他在學校怎樣學習時會抱怨道，老師要求他知道他還沒出生之前