趙時光呼吸一窒，眼神迷茫地看著方飛遠，搖了搖頭，帶著幾分哀求的意味道：“飛遠，別這樣……”

方飛遠的眼底一沉，整個人多了幾分危險的氣息，陽臺上燈光昏暗，襯的人也有幾分迷離。

對面三樓陽臺的燈亮了起來，陽臺上有個人正倚著欄杆抽菸，難保不會看到這邊的情況，方飛遠半摟半抱著趙時光起身進了屋裡，關了燈，把他壓在床上。

作者有話要說：

☆、Chapter。44

“趙時光，你告訴我，你究竟想要什麼？”方飛遠問。

趙時光愣了愣，抬手抱住方飛遠，低聲喃喃道：“我想要你愛我。”

他清醒的時候很少這樣說話，小心翼翼的，像是在哀求，近乎耳語似的呢喃。

他們新買的床頭燈有點太亮了，光線刺激的趙時光睜不開眼睛，他別過頭去不再看著方飛遠，神情有點恍惚。

方飛遠聽到這話的時候也是愣了一愣，然後笑了，在他嘴角親了親。

他現在不想說別的話，因為即使說了什麼第二天大早趙時光一醒也會把什麼都忘了，自己說的話，他說的話，一句都未必記得住，所以他不說，說了白白浪費感情。

他抱著趙時光，屋裡熱烘烘的像個蒸籠，風扇吹不走多少熱氣，他卻不捨得放手，他想，得找個合適的時候跟趙時光說清楚，彼此都坦白了，省得這樣曖昧不明的，對誰都是種折磨。

趙時光的呼吸逐漸變得平穩均勻，方飛遠知道他睡著了，就關了床頭燈，在黑暗里長長地嘆了口氣。

高三一整年基本就是複習，不停地複習，趙時光一直覺得這樣的教學方法很有問題，前兩年把所有的課本匆匆忙忙地瀏覽一遍，有時候幾個禮拜就能把一個課本學完了，跟小學初中那會兒一個學期學一本課本完全不一樣，然後升了高三就是從頭開始把過去的課本用三倍的速度再瀏覽一遍，接著就是不停地做練習。

高三的教室也換到了一樓，一到下課的時候就有無數學生老師鬧哄哄地打從他們門外面經過，嚴重影響了趙時光的課間睡眠質量，這讓他很不爽，只能放棄在下課的時候補覺，改成瞪著黑板或者前面某位仁兄的後腦勺發愣。

課桌上的書本堆積如山，各科的課本，複習材料，練習冊，還有學校印發的考卷，滿滿當當的摞得老高。

趙時光依然不好好聽課，他是個腦子好使的，只是上了高中以後腦子再好使不用心也沒用，只是學校老師的教學質量實在參差不齊，教人不敢恭維。

學生們好像也很樂衷於挑老師的錯處，比如地理老師思維跳躍，永遠讓人搞不清楚他在講的是哪一頁，好不容易翻到了一抬頭那人已經換地方講了，又比如英語老師教課就是典型的照本宣科，還不如自己翻覆習材料來的有效果。

再就是某某老師每句話的結尾都要加一句“是不是”，於是這位老師就有了個外號叫是不是，導致學生上課時候的注意力全在數他說了多少個是不是上面了。

諸如此類不勝列舉，學生們總能為自己不想聽課找個藉口。

趙時光在勉強自己認真地聽了幾節課後決定還是放棄，自己上書店淘了幾本書慢慢啃，總好過睜著倆眼睛聽課左耳進右耳出虛擲光陰的好。

於是在一干焦頭爛額的人裡面他就顯得格外悠然自得，特別讓人嫉妒。

王越說：“您老就一點都不擔心？”

趙時光懶洋洋地拿起一本英語選擇題1000例，慢悠悠地道：“不急，不急，不驕不躁才是當代青年的優良品質。”

下課鈴響，隔壁班魏林林和方飛遠有說有笑地從他們窗戶外面走過，王越指指他們，說：“同志，你的心上人要被方飛遠撬走了。”

趙時光：“……”

“你就扯吧，方飛遠自己說過他不喜歡魏林林……”趙時光笑了笑道，說著說著就卡殼了，他有點迷糊，他記得方飛遠說過這話，又不記得他是什麼時候說的，仔細一想好像一點印象都沒有，恍恍惚惚的，跟做夢一樣。

他自言自語道：“不會真是做夢吧……”

隨即他就有點傷心了，方飛遠和魏林林站在一塊兒就是郎才女貌，多合適啊，多登對啊，那他自己算什麼呢？成天眼巴巴的看著方飛遠，求不得，又放不下。

趙時光絕望地想，自己這是真的掉進坑裡了，一個巨大的，沒有底的，暗無天日的大坑。

王越也在發呆，側頭看著同桌陳高山一臉的傻笑，把高山哥哥嚇得不輕。