青年：不是，是為了鍛鍊身體和娛樂。

大師：不用籃球也可以像打籃球一樣運動嘛！

青年：那樣多沒意思。而且旁人看到還以為是神經病呢！

大師：說得好！籃球只是一個道具，一個鍛鍊和娛樂的道具。那麼，身體需要鍛鍊，心靈就不需要鍛鍊嗎？

青年：按理應該。可心靈怎麼鍛鍊呢？

大師：人在崇拜的時候，五體投地，表現出謙卑、服從、懺悔、求助、感恩和接受，同時也是將自己的心靈融化，與被崇拜者在心靈上合一與連線。這就是心靈的鍛鍊。

別人禮拜我，我也是一個道具，就像一個籃球，讓人打來打去。只不過我不是真的籃球，是一個心靈籃球。

同樣，拜祖宗是為了培養自己的孝心，用心靈承接祖宗累積的能量；拜土地是為了感恩珍惜土地，我們生長在大地，大地給我們很多的食物和物品，而我們回饋的都是垃圾；拜龍王是珍惜感恩水，因為人體有７０－８０％是由水組成……

中國人拜的學問深了，裡面有大智慧妙作用。虔誠禮拜的時候，拜和被拜是一個整體，哪有什麼你我高低呢？有些人搞不懂就大加誹謗，是沒有實踐過和用心體驗過。妄加誹謗就是痴狂！

青年：太高深，太智慧了！請受我三拜！

大師問：感覺到心靈鍛鍊的美妙了嗎？

青年：嗯，很偉大！……

男人微微搖動著低垂著的頭顱，露齒而笑，在慢慢的揚起臉看向水色，以輕鬆地口吻回答水色：“為什麼我們叫大師老師？因為大師確實能教導我們，不管是思維模式，還是行為模式。”話鋒一轉，韓暮石也高深莫測的對水色說，“那麼水色，我也來給你講一個典故吧。”水色莞爾，伸手衝著韓暮石做了一個請的手勢。

韓暮石隨即開口道：【如果世人都出家……】

一個對佛教有興趣的女教師對大師說：如果世人都像你一樣都出家，人類還能延續嗎？

好像沒有聽到這個問題，大師平和而關懷地問道：你的小孩多大了？男孩女孩？

教師：１７歲了，女孩。

大師：要準備高考了。

女教師：是的。正在加緊複習。

大師：你一定希望她考個好大學吧？

女教師：是的，要考就考北京的大學，其他的大學沒什麼意思。

大師：如果每一個人都像你一樣想，那還有人種田嗎？其他省的大學不是隻有都關門了？

女教師：……

大師：你注意到沒有，你已經回答了你自己的問題？

女教師（愕然）：……！

聽後，水色說：“聽完你的和我的，我想我們都已經找到了突破的感覺了，人人都想當講師，教導別人，但是並不是所有人都能當講師的，最適合自己的，才是最好的。”

“是啊，就像孩子要怎麼教一樣，你有想過嗎水色？”話題似乎有些沉重，聊天就是這樣，天南地北的東扯一下西叨一下的。

水色不回答，而是用眼神在請教韓暮石，這個話題很吸引他，孩子要怎麼教？他也想知道知道。

“這還是一個小典故，今晚就要韓大師班門弄斧一次好了，呵呵。”水色仍是在笑著，做手勢請韓大師繼續。

【孩子怎麼教？】

眾：請問法師，我的小孩不聽話、不愛學習怎麼辦？

大師：您影印過檔案嗎？

眾：影印過。

大師：如果影印件上面有錯字，您是改影印件還是改原稿？

（場內立刻響起雷鳴掌聲。後有人答道：改原稿。）

大師：應該原稿和影印件同時改，才是最好。父母是原稿，家庭是影印機，孩子是影印件。孩子是父母的未來，父母更是孩子的未來。

“，暮石，我有些自慚形穢，父母其實是孩子最好的老師，如果我自己不優秀，如何給孩子優秀的教育？如何要求孩子優秀？所以聽了你的故事，我覺得不如提升自己，同時提高孩子。”

“來吧，我們乾一杯。水色，新年快樂。”韓暮石笑得溫柔，男人臉部的線條本就不粗糲，斯斯文文的相貌再配上唇角的兩個酒窩，看著特招人愛，就是此時此刻的韓暮石看起來像個流浪漢一樣邋遢。

酒罐碰撞酒罐的聲音很脆，水色高興著說：“新年快樂暮石，呵呵。”仰脖，一飲而盡，放下空罐子的水色忽然瞄見有個什麼東西從韓暮石襯衫的領口因他喝酒大幅度的動