〃屈臣今天確實是在寢室裡休息？〃

〃是啊！我們走之前他還躺著呢，我問了他怎麼了，還不起床去上課，他跟我說他發燒了，聽那聲音也象是，所以就隨他

躺會兒。。。。。。〃

〃老師，怎麼了？〃許旭有點緊張地問道。

〃他人不在，我敲了好多聲，多沒人應。〃

〃說。。。。。。說不定他去醫務室了。〃

〃沒有。我去過了，醫生說沒象屈臣一樣的人來過。〃

看著有些緊張的同學們，班主任形式性地安慰了一通，便又帶著煩燥的心情離開，再次去找屈臣，她打算找到人後直接

抓住，狠狠地教育一番。

在第二節上了二十多分鐘時，一串的120響起，往我們學校駛來。

沒幾分鐘又響起，只不過這次是駛開，而且這次的聲音裡有警車的警鈴。。。。。。

出。。。。。。出什麼事了？

怎麼。。。。。。感覺。。。。。。不安。。。。。。

上課的老師好不容易拉回我們的思緒，班主任的進來還是打斷了，也使我們的注意轉到班主任身後穿著整潔規範的警服

的警察們。其中一位說是有事需要我們幾位同學的合作，說完並把507寢室全體成員及被稱為跟屈臣有所關聯的我帶離了

教室。。。。。。

剛才走出教室時肖晨緊緊地握了握我的手以示，以示我應堅強些。

我很好，不是嗎？

屈臣當然會沒事的，會的，會的。。。。。。

我很好。

我只是有些不安而已，我需要有人來告訴我屈臣的情況，僅此而已。

可為什麼他們連說都沒說起，難道不知道我們在等你給我們想要的資訊嗎？

我不需要你們把我帶到靠近寢室閣樓下方的涼亭，

我不需要你們給我看什麼現場，

我也不需要你們把我帶到一個臨時提供的錄供室，

我不需要你們瞭解什麼情況。。。。。。

我只想知道，你們能告訴我他現在怎樣了，

我只希望你們能帶我去醫院，去他那，

我只希望你們能讓我看到他沒事。

我不要呆在這，我不要，不要。。。。。。

儘管心裡叫囂著，我還是得一直住內心的不安與衝動，儘量地不讓同在的同學察覺，但手指仍不聽話地發起抖來，嘴唇

緊抿著，生怕洩露自己的情緒。。。。。。

當他們把我們帶到掉落的地點時，我看到子詹他們很是勇敢地正視著那快永不會平靜的地方。

我不是他們，不是。

我不敢。。。。。。

我怕~。。。。。。

我怕我會在那見到鮮豔的顏色在那釋放喧囂，我怕我忍不住，我更怕見了之後就能知道是否有人墜落過。。。。。。

我努力地把頭轉到一邊去，沒想到剛好轉向鳴澗那邊。對著那張無事似的臉平淡地看著那快地面，一如以往。。。。。。

似。。。。。。無他關係。。。。。。

我現在沒有心思與他計較，但此刻我不想再看到那人一眼，我迅速地掉轉頭，低垂著。。。。。。

〃你與該傷者是什麼關係？〃這名瘦削單薄的警察想了好多詞才說出口。當時沒察覺，現在。。。。。。我真謝謝他，謝謝了。

〃普通朋友。〃我有些不耐又有些艱難地回答，聲音沙啞得不似我的。

〃那交往深嗎？〃

〃一般。〃

〃那昨天有見過面嗎？〃

〃有。〃

〃什麼時候？〃

〃下午。〃

〃怎麼碰上的。〃

〃開門時互相見到的。〃

〃他那時的情緒怎樣？〃

〃一般，跟我打了聲招呼，笑了笑。〃

〃那也就是說那會兒他還不錯咯。〃

〃。。。。。。〃

〃抑或。。。。。。不是。。。。。。？〃他突然來一句，我猛抬頭看他。

他笑了笑，〃我不喜歡你不配合我的工作。〃

〃。。。。。。〃

〃。。。。。。〃他見我沒什麼表示只是低著頭，終是嘆了口氣，而後又問。

〃那之後有見過嗎？〃

〃沒。〃