得自己身上的責任，故事繼續。

“城中有一員外，家有老母，卻不善待。羅教主路經此地，心生不忍，遂帶走了老人。數年之後，老人聽聞員外被家中惡妻姦夫所殺，心中悲慟，再回城中，欲報官懲戒。然縣官與姦夫勾結，老婦告官不成反被抓。”

說到這裡，餘秋停了下來。

聽得津津有味的人，心中發癢。

“先生，後來呢？”

餘秋給眾人一個意味深長的笑容，朗聲道：“欲知後事如何，且聽下回分解！”

小孩子嘛，一次性不能教太多，那麼幾句話，已經足夠接下來的教學了！

“聽了之前的故事，你們想到了什麼？”

面對餘秋的問題，下面的人面面相覷。

李荻再次舉起了手。

“先生，我們不能像員外那樣，對母親不尊重！”

餘秋點頭，道：“百善孝為先呀！”

說完，他低頭在宣紙上提筆寫下自己的話，後展示給孩子們看。

有了李荻打頭，後面的氛圍漸漸活躍起來。

“縣官不應該和姦夫勾結，殘害老婦！”

“沒錯，縣官又被稱為百姓的父母官，不為百姓作主，實在不配作為朝廷命官！”

“員外的惡妻也不好！”

“嗯，女子三從四德，不守婦道，實在可惡！那你們知道何為三從四德嗎？”

“知道！幼從父、嫁從夫、夫死從子，此為“三從”。婦德、婦言、婦容、婦功，此為“四德”。”

孩子中也有女童，聞其便覺得不悅。

“江湖兒女，何來如此多的拘束？！”

餘秋點頭，他說的只是一般人家的情況。

但這裡的學生有其特性。

就比方說，山下的學堂就絕對不會有女子上學之說！

“確實，敝人雖教導爾等書中之理，但身處江湖，卻不能忘記自己另一身份——血影教教眾之子。自由不受世俗拘束，方是真性情！”

……

這樣學生一句，餘秋一言，幾番下來，還真被他們說出了幾個道理。

而這些道理並不侷限在某一方面。

從某一點可說到另一領域，一堂課下來，不管學生還是餘秋，都有種酣暢淋漓的感覺。

臨下課前，餘秋讓孩子們將自己寫下的字句記下，並且回去謄抄五遍下次上課檢查。

（二十九）教主回來啦~

教中有一複姓慕容堂主，家中有一子，亦為學堂學生。

放學詢問回家幼子，得知餘秋所講之事，心中詫異。

他未曾想到，教主竟然將這件事情告訴了餘秋！

濃眉微擰，羅楚救人之時，其正為羅楚手下。

救人之事，亦有慕容之功。

只是從官府救人，並非明智之舉。

一個不慎，就可能與朝廷為敵。

至此，凡參事之人，皆禁語不言。

此子不知遮掩，反大勢宣揚，豈非壞了教主大事？！

翌日，書房商事之時，慕容提出廢學堂之言。

原因便是“餘先生恐難勝任”。

“慕容堂主，此話有些偏頗了吧！”

羅楚僅此一句，便讓眾人明瞭其態度。

念其鐵血手段，慕容靜默。

商事完畢，出了書房，有好事者挑言：“慕容堂主果真教主‘心腹’呀~”

慕容沉默不語，心中卻是怨恨不已。

究其根本，還是餘秋之禍！

慕容之想，餘秋自是不知。

然其亦有苦惱之處。

近日，學堂之事漸入佳境。

餘秋心喜，本欲告知羅楚，卻久尋不得。

詢問僕人方知，羅楚幾日前下山會友去了。

腦海中不禁浮現一張絕美容顏，難道是去見張盟主了？

心中一念，浮想聯翩。

胸口的苦悶，讓其有些不知所措。

恰逢一孩童前來詢問。

“先生，何為‘只願君心似我心，定不負相思意’？”

餘秋放下心中困惑，專心解釋。

孩童點頭：“原來如此，那意思就是說，我阿姐看上週家大哥了？”

餘秋微愣，含笑點頭。

待對方遠去，心中卻猛然一震。

“只願君心似我心……”