1、引子　。。。

“快跑！”有人對自己喊著，那麼焦急，那麼緊張。

但是，動不了，自己動不了。心臟劇烈地跳動著，腳步怎麼也邁不出去。

想要逃走的心情，從未有過地強烈……

兩個孩子牽著手，在午夜的馬路上瘋狂地奔跑著，捨棄了生命一般。

“小宇哥、哥……我跑不、動了……”年幼的孩子掙脫被握著的手，停了下來，大口大口喘氣，央求地看著對方。

“再堅持一會，現在停下來，會被抓回去的！”

“我、不行了，小宇哥，我跑不動了。”

身後傳來大人叫喊的聲音，突兀地打破夜晚寧靜的空氣。

“小宇哥，怎麼、怎麼辦？”稚嫩的手開始用力搖晃眼前的人，“我們要被抓回去了……”

“這樣，我先跑，找到警察就帶他們來救你！”

“不要……我怕。”孩子的眼眶已經泛紅。

“聽話，不然我們誰也走不了，更不會有人來救我們了！”小宇鬆開孩子的手。

“小宇哥！”

那些憤怒的，咆哮著的大人們，眼看著就要追上來了。小宇深深地看了一眼他，咬緊牙，轉身奮力跑去。

“一定要回來帶我走啊……小宇哥哥。”

那些兇狠的男人們趕了上來，一把揪住孩子孱弱的身軀，拳腳如狂風暴雨般落下來。

一日、兩日……一開始還有些許期待的心，全都被絕望淹沒了。

大半個月過去，孩子身上的傷都好了，可是離去的人卻始終沒有如設想中的，帶著大人來救他出去。

被監控得更加嚴格，每天每天的生活就是上街乞討，用盡各種招數。趕上節假日，就會被安排去車站糾纏那些旅人。

不要不要，不想再過這樣的日子了，好想回家。

淚水混合著含糊不清的委屈話語，孩子終於哭了。

“哭喪啊你，煩死了。”直接管著孩子的中年男人竟有些不忍，“算了算了，今天你就待著休息一下吧。”

終於又有機會了！孩子抽噎著止住淚，等到其他孩子都出去“工作”，避開聚在一起的大人，悄悄踏出了簡陋的房間……

“咦，你要去哪？”身後傳來人聲。

孩子驚嚇地回頭，看見廳室裡的夥伴：“啊、曉曉……我……你沒出去？”

“金叔回來拿東西，我得跟著他走。”

“什麼？金叔？！”完了！孩子轉身就跑。

金叔從房間裡出來，看見孩子逃跑的身影，立即大聲叫來大廳裡的其他人。

“抓住他！”

不！我不要被抓住！

被驚嚇得拼命奔跑……不要被抓住！

跑不動了……那些壞蛋就要追上了，我不要！

一隻手向他伸過來。

“啊……！”

尹禾的眼睛大力地睜開，身上的衣服都已經被汗溼透了。他急速地喘息著，心臟簡直要跳出胸腔。

“原來是夢。”尹禾坐起來，平復下心情，自嘲地笑了，“又是這個夢……”

電話忽然響起，他撓撓頭，探過身子。

“喂？”

“Dylan，今晚不用來紫海了，八點直接去市區的際倫酒店604。”

“誰呀？”

“你的老主顧，友天的周先生。”

“噢。”又是那個老變態……

“別遲到啊。”

“知道了，掛了。”

尹禾放下電話，深吸了一口氣。他扭頭看向牆上的鏡子，那裡面有一張美麗精緻卻略顯蒼白的臉。

2

2、第一節　。。。

“請同學們看到第237頁第二段。”習建宇輕輕推了推眼鏡架，“亞里士多德強調悲劇性格的一致性，他認為事物本身看上去儘管引起痛感，但惟妙惟肖的影象看上去卻更能引起我們的快感……”

臺下的女生紛紛開始議論。

“喂喂，這老師還真是帥啊！為什麼以前沒見過？”

“什麼啊，張教授不是出國參加研討會了嗎？這是來代課的。”

“哇，還真是lucky也。”

“……悲劇感由痛感轉化為快感，也就是美感的深化和轉化。”習建宇為了讓同學停止他們的竊竊私語，說，“我想請一位同學來給大家講講他對與悲劇美的理解。”