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新諾中學，十一班。

主神一來到教室，便發現自己前方的李善涼同學變成了其他人。

老師重新排位置了麼？

“天深，早上好啊！”李善涼同學熱情的聲音不遠不近的傳來。

主神循聲望去。

李善良正坐在第二組的倒數第二個位置。

而他的位置在第六組最後一個。

“你為何換了位置？”主神問道。

“啊，那位同學說想做你前面，我就答應了。”李善涼望著自己原本的位置，撓頭道。

那位同學？

主神根本不認識那個人。

夏雲之安靜地注視著主神，平淡自若地道：“你好，我叫夏雲之。”

“我喜歡靠窗的位置。”這句話算是做了個解釋。

主神哦了聲，又對李善涼的樂於助人有了新的認知。

既然確定了老師沒有重新安排位置，他也便無所謂周圍的同學更替了。

*

這一節是英語課。

也是主神目前最不喜歡的一節課。

王化還是太年輕，竟然會想在十一班嘗試全英文教學。

這在主神耳中聽來，王化就是在說一堆他聽不懂的鬼話。

教材上面的內容他也看不明白。

主神突然理解了一丁點張離千所說的學習的痛苦。

他不想再聽了，想及此，轉頭看了看張離千。

張離千專注地在看英語書背後的單詞表。

主神瞄了眼張離千看的頁數，也跟著翻到了那一頁。

這一頁……彷彿開啟了學習英語的開關。

原來那些鬼畫符對應的意思是這些。

主神依靠著強大的圖形記憶能力，硬是將不同的單詞所對應的意思給記了下來。

即使他完全不會拼讀，甚至都不太明白那二十六個字母該怎麼念。

王化正用英文要求學生們做英語書上PART 3 部分的閱讀理解。

他在桌椅之間來回踱步，鏡片反射出二極體的白光，忽地一厲。

上課第一天，還是班主任的課，大多學生還是比較老實的。

可這天深和張離千兩位在軍訓期間為他們班奪得榮譽的同學，竟然就在他的眼皮底下公然做自己的事情。

“天深。”當老師發現開小差的同學時，多半會點他起來回答問題。

可惜天深現在還不明白被老師點名是什麼意思。

他不解地仰頭看了眼王化老師。

王化被他眸子裡發自內心的不解給噎住了：“……你站起來回答一下PART 3部分的答案。”

主神一呆。

帕特思銳是什麼意思？人類的字典裡沒有這個詞。

張離千迅疾地將英語書翻到了前面幾頁，緊急去找所謂的“PART 3部分”。

小好焦急：“哎呀，可不要讓天深同學在學習上受挫了，被打擊到積極性可就不好了！”

他們倆是同桌，張離千翻書的動作王化自然看得一清二楚，與旁邊一動不動的天深形成了鮮明的對比。

“你就算答不出，至少也得給我翻到PART 3部分吧？”王化無奈地嘆氣。

主神聽不懂，遲疑地問道：“帕特……思瑞，是什麼意思？”

王化：“……What？”他震驚了。

如果天深的英語水平就這是這樣，他哥哥說的出國……即使真去了，生存該有多難？！

張離千也震驚了。

雖然知道十一班大家的整體水平都不會特別高，但萬萬沒想到，看起來家教優良的天深，英語水平竟然似乎比他還要差。

他用手肘捅了捅天深，示意他看自己的頁數。

主神同樣也聽不懂王化那句“瓦特”的意思。

人類就不能統一語言嗎？

主神不知道該如何回答他，故只好冷著臉不說話。

張離千嘴角微微抽搐地替他翻到了那個部分。

“老師是讓你回答這篇閱讀的答案。”他低聲道。

王化瞪了張離千一眼：“別以為我沒看到你也沒在聽我的課！”

主神的目光聚焦在那些單詞上。

剛才的單詞表不是白記的，他發現那些選項他都認識。

王化