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蘇時眨著大眼睛，聲音輕快帶著綿軟地尾音，孫樂天認識蘇時以來都是被他愛理不理地對待，還是第一次除了一起上學，被蘇時主動邀請一起做什麼事，於是很痛快地就答應了。也是從那一天起，孫樂天發現蘇時對自己似乎比以前更好了。

☆、第3章　互相保護

這天放學回家之後，孫樂天小朋友果然聽話的沒有到外面瘋玩，乖乖地跟著蘇時回了家將作業癱在桌上開始寫作業。外公從外面回來看見孫樂天竟然放學之後先乖乖地寫作業很是詫異。

孫樂天抬頭笑嘻嘻地打了聲招呼，“太爺爺。”

外公在他身後站住，低頭看了一會他的作業，皺了皺眉，“樂天，你的字要好好跟蘇時學學了。”

孫樂天吐了吐舌頭，“哦，知道了。”

外公摸了摸他的頭，“不過，你今天怎麼這麼乖地回來就先寫作業？是不是又闖什麼禍了？”

孫樂天搖頭，“才沒有呢！是蘇……小叔叔說每天放學要我跟他一起寫作業，他就陪我玩。”

外公看了蘇時一眼笑了笑，“沒想到蘇時這個叔叔當的還挺盡職。你這個小搗蛋鬼，爸媽的話不聽，老師的話當耳旁風，還偏偏蘇時的話好使，沒想到還有個人能制住你。”

外公看了他們一會轉身去做晚飯了。兩個人繼續寫作業。　蘇時習慣好，作業做得快又準確，小學一年級的作業不多，他不一會就做完，拿了本書在旁邊翻看。孫樂天抓耳撓腮地做了一會數學題，將數學作業丟到一邊，又翻出生字本抄了幾個生字，就又把生字本丟到一邊。

蘇時將手裡的書放下，小大人似的板著臉，“你能不能先寫一樣堅持寫完？”

孫樂天睜大眼睛可憐兮兮地看著蘇時，蘇時不為所動面無表情地跟他對視。半晌孫樂天只好把丟到一邊的數學作業撿了回來，一邊數手指，一邊算加減法。蘇時看了他一會，忍不住開口問，“你在幹什麼？”

孫樂天回頭，“做題啊？”

“做題為什麼要數手指？”蘇時眨了眨眼，不解地問。

“不數手指我怎麼知道得多少？”孫樂天有些煩躁地開口，在紙上寫了一個得數，然後看下一道題。蘇時伸手按住他的手指，“你現在可以數手指，將來要是學兩位數的加減法，你是不是要數腳趾，要是位數更多，你還能數什麼？”

“我又不像你這麼聰明！”孫樂天撇撇嘴。

“這跟聰不聰明沒關係，你就是習慣了數手指不動腦去算！”蘇時一針見血，“現在你不數手指，我看你會不會算！”

孫樂天沒再說什麼，嘟嘟囔囔地繼續做題。蘇時站在他身邊，一直看著他將所有的作業做完，跟著檢查了一遍，才點了點頭。孫樂天鬆了口氣，雖然跟蘇時一起很開心，但是蘇時兇起來比老師還可怕。

蘇時將兩個人的書包都裝好，看了孫樂天一眼，“我給你看個好東西吧？”

孫樂天眨了眨眼，“什麼東西？”

蘇時搖了搖頭，神神秘秘地跑到電視下面的櫃子裡，從裡面拿出了一個大盒子，當著孫樂天的面拆開了盒子。孫樂天才發現，那是一臺學習機。

在那個電腦還沒有普及的年代，學習機對每個孩子來說都充滿著吸引力，模仿電腦的學習工具，有鍵盤，滑鼠，還有兩個遊戲手柄，還附贈一張學習卡，一張遊戲卡。

孫樂天知道班裡有幾個男孩子打著學習的名義讓家裡買了，其實都是為了當遊戲機玩，偶爾也會去他們家裡蹭著玩一會。沒想到現在蘇時也有了。

蘇時熟練地將學習機跟電視連線在一起，將遊戲卡跟手柄插好，搬了兩個凳子，然後回頭看孫樂天，“這是媽媽上次回來買的。外公每天只允許我玩一個小時，以後寫完作業的話，我們可以一起玩。”

孫樂天乖乖地在凳子上做好，拿起副手柄等著蘇時選遊戲。蘇時將主手柄遞到他手裡，有些不好意思地開口，“我不怎麼會玩，你，帶我玩吧？”

那時候最流行的遊戲大概就是“超級馬里奧”了，不過孫樂天他們那時候跟這個遊戲很直白的叫，“踩蘑菇”。孫樂天玩這個很厲害，能一條命過很多關，蘇時就在旁邊睜大了眼睛認真地看他玩，一聲不吭。

某一關的間歇，孫樂天扭頭看蘇時，突然想到幾乎一直就是自己在玩，而蘇時在旁邊看著什麼都沒說。孫樂天想了想，突然把手柄放下，“蘇時你先等我會兒，我馬上回來。”說完風一樣地跑出去。

蘇時一個人坐在房間裡看著孫樂