強的多。對外人說起的時候自然可以推說是自己不願意再念下去，他們自己想起這事的時候，愧疚感也會少了很多吧。

明明從哪一方面來看都是再正確不過的做法，但是沈平心裡就是覺得難受，一種不被需要，隨時都可以被拋棄的挫敗感緊緊的跟著他。

沈平回到小孩家之後，小孩正在看書，沈平坐到他的身邊，小孩馬上轉過頭對他笑笑，然後再繼續他剛才的事。沈平心裡的難受瞬間就被抹平了。

即使他沒有家人的關心和愛護，但他還有小孩的陪伴和需要，這是他僅剩的了，他會努力把這段關係維持下去，在所不惜。

當秋天來臨，學生們正式開學上課的時候，沈平已經成為了一個地地道道的農民，每天扛著鋤頭，跟在父親身後，日復一日的下地、上山。

小孩開始的時候還是一個人上學，一個人放學，後來就變成了和沈平家的弟弟沈義一起。但晚上沈平仍然睡在小孩的家裡，睡在小孩的身邊，而小孩也像以前那樣縮在沈平懷裡，似乎一切都沒有改變。

春夏秋冬，四季變換，在每日重複的勞作中，�