那畫家正等著他們，不等許致佑上前介紹，他就在人群中看見了蘭星。他衝蘭星一笑，用英語說，你好，星星。

精神不振的蘭星看著這位奇裝異服、充滿藝術家氣息的鬍子大叔，只是疑惑地抬了一下眼皮。

那畫家也不跟許致佑他們寒暄，隨手從周圍拿了紙跟筆，刷刷畫了幾下，遞給星星。他畫了一隻大熊，穿著衣服，拿著紙筆，正在畫畫。蘭星被畫勾起了興趣，振奮了點精神。那畫家把筆遞給他，示意他也畫畫。

兩人就這麼一點一點交流起來。

看似簡單的開場，但那畫家一步一步深入，靠著蔣濟聞的翻譯，一點點與蘭星溝通，讓蘭星用他最熟悉的畫法，畫他想畫的東西，畫他最喜歡的東西。

蘭星最喜歡的東西，當然是彩虹。

他越開心的時候，越喜歡畫彩虹。

但他們畫了兩個小時，蘭星畫了許多奇奇怪怪的東西，卻不畫彩虹。

這一位老師雖是畫家，但也修了心理學的學位，懂得如何引導學生畫出他們最想畫的東西。透過一點一點雖然緩慢但不斷前進的對話，蔣濟聞看出老師希望蘭星畫出他最喜歡的東西。蔣濟聞告訴老師，蘭星最喜歡彩虹。

“看來這位小先生今天心情不是很好。”老師笑著說。

他們畫了一會畫，老師就帶著蘭星去參觀其他人的畫與塗鴉。這裡的作品是蘭星從未看過的新奇有趣，一瞬間他就被吸引住了。興致勃勃看了半天后，又與老師兩人一頭埋進畫紙堆中。

在他們畫畫的時候，其他人就在旁邊百無聊賴地等著。

許致佑對蔣濟聞說：“這位畫家，很喜歡孩子，蘭星雖然成年了，但他的想法跟畫都還是孩子，他們會很合得來的。你看，這才第一天，就處得這樣好。這位老師教導的學生，拿了許多獎。蔣先生，你大可以對蘭星以後的生活放心。雖然我們要將他送到療養院，但那不意味著他的生活就此封閉起來。”

蔣濟聞真想叫許致佑閉嘴。

他當然看得出來，許致佑找的療養院，找的老師，水平都是國內不能比的。

難道這些對蘭星才是最好的？

那畫家好像不懂得旁邊還有等待的人似的，帶著蘭星畫了整整一個下午。畫好之後，他開心地大叫：“你們快來看星星的畫。”

許致佑跟他助理早就到外面去抽菸了，只有蔣濟聞還待在畫室裡等著蘭星。

蔣濟聞走過去看畫，蘭星站在一邊眨著雙眼看他。

那一瞬間，蔣濟聞彷彿回到第一次初見蘭星的時候。蘭星的雙眼依然跟那時一樣，如一汪初春的泉水，讓他沉浸其中，無法自拔。

蘭星畫了彩虹。

蔣濟聞不得不佩服這位老師，確實有他獨特的本事。

“我想讓他畫他最喜歡的東西，但我們語言不通，你知道。但畫畫真的是一件很神奇的事，我熱愛它，星星也熱愛它，我能感覺出來，我們不需要語言交流，他就知道我希望他畫什麼，他就知道他想畫什麼。你看——”

那畫家指著坐在彩虹上的兩個人影，“——一個是星星吧，另一個，這是，他的爸爸嗎？”

不，那不是許致佑，那怎麼可能是許致佑。

蔣濟聞一眼就認出來，那穿著深灰色襯衫的身影，是他自己。他有許多襯衫，都是深灰色的，一到家，他就脫掉外面的西裝，穿著襯衫抱著蘭星看電視。

蘭星拉拉蔣濟聞的手，指著彩虹說：“哥哥，一起。”

彩虹是蘭星最喜歡的東西，當他心情好的時候，他會無止境、毫不厭倦地畫一張又一張的彩虹。當他畫自己坐在彩虹上時，都是他心情非常非常好的時候。這幾年來，蘭星畫的彩虹可以堆好幾箱子，畫的自己坐在彩虹上的圖，也有幾十張。但在這一道永恆不變、五彩繽紛的彩虹上，出現別人的身影，還是第一次。

這位畫家再怎麼厲害，也不知道這其中的意義。

“我覺得一切繁瑣的說明、介紹都是無意義的，自閉症的孩子比較嚴重的一個問題，就是無法很好地與人交流。但在這一天裡，我相信你可以看到，我跟他相處得很好。我們語言不通，但我們透過畫來交流。我覺得這樣的一整天，已經很能夠說明他在我這裡會過得很開心，會學到許多東西……”

畫家說了一大堆，但蔣濟聞已經完全無法思考，他聽到自己用有點發抖的聲音說：“謝謝你，但……關於蘭星是不是要移民到這裡，我還要再考慮一下。”

那畫家疑惑地看著他。