賀晨不寒而慄。

“……難道你想製作黑暗聖盃嗎？這故事不僅缺少了那種普遍性所引發的爭議。內涵也會變成一種低劣的變態的發洩！即使最後的鮮血四濺。也根本無法帶給人們那樣的心靈衝擊。況且，別說華夏了，恐怕不少國家都不可能允許這樣的作品面世的。”

“老師，當然不是這個樣子！”看到賀晨誤解，田實做出解釋。

“老師，伊藤誠原本表面上看起來是一個溫柔、善良的學生，如此才能引起不少女孩子的好感，成為他墮落成人渣的一個關鍵因素。而他的墮落。來源於面對欲。望誘。惑的沉淪。倘若，我是說倘若，沒有這些誘惑的話，那伊藤誠是不是就可以向著善良的一方面成長呢？”田實說道。

賀晨眉頭微皺：“你是說，並不是套用原版故事的推倒之旅，而是參照普通故事的發展。如果將言葉和世界變為男人，以正常人的視角下，那勾引誠哥墮落的色。欲，也就不復存在……”

賀晨話沒說完，將言葉變成男人的話。那誠哥跟言葉的關係又將怎麼處理？如果說誠哥依然暗戀言葉，也說明誠哥還是一個基佬。既然如此，世界的誘惑依然成立，故事的發展又將回到賀晨開始時想的那個“此世之惡”之中去。

“靈感只是參照這裡，可以直接把言葉挪到這個班嘛，三個人是關係很好的朋友。”

如果是友情的話，至少從內容上來說，是非常主流的內容啊。

不過賀晨卻沒有插嘴，田實怎麼可能被這樣的小清新的故事滿足呢？

“其實，有一些內容還參考了《柯南》。三個人從初中高中，都是同學。學校部分會快速度過，重點是之後的故事。由於沒了誘。惑的根源，於是誠哥依然保持著溫柔和善良長大，由於為了改掉自己缺乏主見，偏柔弱的毛病，於是成為了一個警察，去鍛鍊。而世界，還是那個世界，言葉還是那個言葉……”

田實嘿嘿地笑著。

“世界，在故事中代表的是現實社會的這個‘世界’誘。惑，是一種諷刺的擬人化。既然誠哥保持著善的一面，成為了警察。那麼世界理當墮落為黑暗的一面。警察本就代表正義的化身，而‘誠’又是一種赤誠、真誠的表現，彷彿出淤泥而不染的純潔與堅持，如同黑暗中的光明。正義與邪惡，光明與黑暗，昔日的朋友，如今的敵人，正如同《school…days》中在世界誘惑下搖擺不定的誠哥，在這裡則是在‘善’與‘惡’中搖擺不定！”

“而言葉在故事中的表現是一種隨波逐流，不論是跟誠哥的牽線還是什麼，都是在別人的引導之下，只有最終動手才是他的想法。在這裡則可以變為他嚮往堅持‘善’成長的誠哥，但是世界很強大，原版的故事中，所有的一切也都是世界主動，現實出她強大的控制慾。面對現實的殘酷，言葉跟隨了世界，這是人的一種趨利避害的本能，如人性。”

“而最後的衝突，由於誠哥堅持本心，不被黑暗所汙染，於是導致某些人不滿，最後讓黑暗中強大的世界去殺掉誠哥。誠哥由於‘誠’，依然相信著世界是自己的朋友。可是世界是墮入黑暗，不被黑暗所汙染的人，終歸會死——諷刺現實中那些黑暗擊敗了光明，於是誠哥死了。最後是人性（言葉），當‘善’死掉的時候，所向往的沒有了，人性才明白黑暗的恐怖，在爆發中毀滅黑暗，高階人們，如果現在不保護‘善’，等‘善’沒有了，那一切都晚了。如果再來好船結局，夕陽就表示光明落下，黑夜將徹底籠罩這個世界，而小船在海上飄蕩，表示人性對未來的迷茫，向著夜幕失去，寓意向往光明，而光明卻不在，等待它的將會是無盡的黑暗！nice…boat！”

排除田實那隱藏極深的險惡思想之外，賀晨越想越覺得這是一個非常非常精彩的故事！

他忍不住誇讚了一句。

而田實則興奮地拿出了自己的隨身攜帶的素材本子，唰唰唰，將賀晨的話全部記錄了下來。

“不愧是老師！我還只是有一個粗略的靈感，老師聽了後就能想出如此深刻的故事！太精彩了！我的靈魂已經忍不住燃燒起來了！”

看著田實那隱藏在厚如瓶底的眼鏡之下，散發著神秘危險光芒的眼睛。

賀晨醞釀了半天，說道。

“你真是一個天才……”

如果排除某些方面的趣味的話。（未完待續。。）

ps： 綠燈俠和蝙蝠俠組團去打架。

看到蝙蝠俠不會飛，綠燈俠說：話說你有什麼能力？　你不會飛？