支離破碎，他有很多很多的想法，可是東一塊，西一塊，就是沒辦法組織到一起。

腦袋裡亂糟糟的，就彷彿被低音炮dj轟鳴了二十四個小時一樣，大腦都變成了一團漿糊。

說起來，最開始他對這部作品是非常失望的，噴的也最厲害。

然而現在看來，這畫龍點睛的一幕實在太完美了，無可挑剔，瞬間將一幕渣做昇華成了一部有深度的作品。

這一幕幾乎出乎了所有人的預料，明明是很有可能發生的故事。然而卻因為以往的慣性思維。導致人們統統沒有向這一方面去想。

或許也正因為如此。別人才會在這種年紀成為一代大師，而自己混成了一代大噴子。

黃少天自嘲的笑了笑，心中對於賀晨也是越發的欽佩起來，正是這種敢於想人所不敢想，逆流而上，在已經擁有這般地位之下還依然敢於創新，敢於尋求突破的人，才能成為這樣開宗立派的宗師吧。

黃少天幾口把辣條吃掉。端起咖啡，牛飲一口，辣條配咖啡，這樣的享受很有趣。

然後他開啟word，敲擊鍵盤，在潔白的介面上，先寫下了這麼一段話。

“大師，又一次玩弄了我……”

“最開始，我想不僅僅是我，大部分人對於《school…days》最後一集之前的所有故事。都是非常失望的，通篇充斥著一種欲。望。壓抑，讓人看的難受，低劣到甚至讓人連看下去的**都沒有，簡直就跟網路上那種上不得檯面，以猥瑣為主題的某些低俗小說一樣。當然，《school…days》比那好多了，因為大師的畫，真的充滿了誘惑力，這種誘惑力甚至超越了文字所能給予人們的幻想。”

“尤其是同時還有著《air》這樣令人感動無比的作品，《school…days》，或者說《日在校園》，我想對於華夏人來說，《日在校園》絕對是最完美的翻譯，沒有之一！《air》的溫馨與感動更加襯托出《日在校園》的噁心與壓抑，我想，根據我對大師一貫作風的猜測，這混蛋一定是故意這麼搞的！”

“可是，當看過《日在校園》最後一集的時候，我的心中就只剩下一種感受：震驚！在我們的認識中，主角普遍是正面的，即使會有些瑕疵，但是最終都會給觀眾們展現出正義、光輝、美好的一面。畢竟觀眾們看這些作品的時候，基本都是跟著跟著主角走，帶入的是主角的感受，真善美形式的主角才是被普羅大眾所接受的，縱使會做一些‘壞’事，但是出發點必須是‘好’，觀眾們也會接受。然而，《日在校園》中伊藤誠卻是一個反派式主角——放在其他任何作品中，他絕對是主角的敵人！”

“《日在校園》講述了一個高中男生在友情和愛情之間搖擺不定的心路歷程，展現了青春期青少年在道德與性方面的迷茫和性放縱導致的嚴重後果。因為劇中男主角伊藤誠‘無節操，無主見，無自省’的‘三無’屬性，更被網友痛批為‘人渣’。由於他對感情的輕率處理方式和性方面的放縱態度，直接傷害了身邊的所有女性。”

“大師正是透過這種反派式主角，以一種非常殘酷的方式（讓我們帶入），**裸地揭示了人性的弱點，然後一反‘有情人終成眷屬’的傳統套路，非常深刻的為廣大學生、乃至成年人敲響了警鐘：我們所愛的究竟是‘情’還是‘欲’！”

“之所以能給我們帶來如此深刻的震撼，絕不僅僅是那一幕一反傳統的結局……恐怕還有‘真實’。裡邊除過角色人設之外，其他的一切發展都是那麼真實，年輕人把愛情當兒戲，輕易放縱身體的態度，在社會上有很多例證，甚至，我自己就遇到過不少這樣的情況。”

“《日在校園》雖然是一個虛構的故事，但它傳達出了當今社會缺失的戀愛道德。戀愛應當是雙方以誠相待，相互信任，堅持專一，舉止文明。但是當今社會戀情物化、責任意識淡薄、觀念過於開放、虛榮心和佔有心強等道德失範問題十分顯著，由此引發的社會問題必須引起全社會的重視。《日在校園》讓戀愛中的人們審視自身的薄弱，讓即將涉足愛河的人們規範自身的道德，不同年齡和生活經歷的人都能從中得到思考。”

最後一集，讓《school…days》立刻形勢逆轉，從甚至連追看的人都寥寥無幾的低劣評價，到現在在社會各界人士都得到了非常之高的卓越評價！

尤其是某些學校喪（喜）心（聞）病（樂）狂（見），向天漫購買播放權，準備在學校內組織全校學生一同觀看這部具備深刻教育意義的作品。

賀晨一