誰能夠像你一樣善於搗亂？

河本推薦了兩個人，都是他的陸大新同學：板垣徵四郎大佐、石原莞爾中佐。

除了土肥原，所謂的“關東軍三傑”現在一齊登場亮相了。

查一下個人履歷，土肥原、河本、板垣、石原都是陸大校友，高考經歷幾乎一模一樣，都經歷了幼年學校、陸軍士官學校、陸軍大學這三級跳階段。有趣的是，四個人的畢業屆數（陸大）也呈梯次遞增，中間都跳開兩級，從土肥原開始，分別是陸大24期、26期、28期、30期。

我早就說過，日本在克隆人方面是有一套的。

前三個人都可以算是那個時代日本軍官的典型代表，狂妄、囂張、自以為是、急功近利，滿腦子都是衝動，根本不顧及後果。土肥原因為對兼職特務“情有所鍾”，所以還經常裝裝斯文，但他本人除了喜歡煸風點火，做“土匪的源頭”外，並沒有任何能上得了檯面的獨立思想，對侵華這檔子經國大業更談不上有什麼遠見卓識。

但是石原是個例外。如果說日本的克隆人生產線偶爾也會出點毛病的話，石原算是一個。

準確地說，石原莞爾是日本軍人中百年一遇的奇才和怪才。

舉凡指望大才出世，就和想培育奇花異葩一樣，除了靠老天爺幫忙外，還需要有適合其成長的土壤、環境和條件。但在東瀛軍界，這些東西其實並不具備。

有人說，高考制度真正危害的不是現在，而是未來。

本人深以為然。

同高考相似，日本軍官的培養教育體系基本上是全封閉式的，而且更加唯分數論，在校分數甚至可以隨你一生一世。

一個有志從軍的日本人，從小就必須寄宿，上軍事小學“陸軍幼年學校”，平時大門不出，二門不邁，一門心思就是死讀書，讀完書後再勵志，一個比一個口氣大，都嚷嚷著要把中國這些“東亞病夫”怎麼樣怎麼樣。

至於政治經濟外交，國內國際國外，他們既不關心，也不學習，基本上是一竅不通。除了軍事以外的課程，學生不想學，老師也不願教，教學要求、考試科目裡更沒這一項，導致軍校學生出來後都是兩眼一抹黑，除了打仗什麼也不懂。像土肥原，看似知識還算淵博，其實都不是學校裡學的，是由於特務行當的職業需要，後期自己惡補的，因此純屬七拼八湊，用來吹牛侃大山還能騙騙人，真正的學問就別指望了。

當時中國留學東瀛的最高境界就是考取日本士官學校。從日本士官學校回國的人，平時都是兩隻鼻孔朝著天走路的（東北軍還專門出了個“士官系”，優秀程度參見楊宇霆楊先生）。其實這隻能說是日本軍校中的高中，離大學還差得很遠。日本軍校生的終極目標是陸軍大學。這個陸軍大學的門檻離地三尺三，如果不是士官學校的優等生，你連報考的資格都沒有，更別說考上了。當然要求的分數也是異乎尋常地高。

在這樣一種教育模式中生存下來的人，全面發展根本談不上，畸形發展還差不多。加上日本人性格本身就拘謹刻板，你要克隆型的軍事幹部那是一抓一大把，如果想找幾個與其他人不一樣的奇才怪才，那就幾乎等同於天方夜譚了。

不過我說的是幾乎。

在寸草難生的沙漠裡，有時還會找到幾棵千年不倒的胡楊樹呢，所以任何時間、任何地點，奇蹟總是偶爾會出現的。

比如我們前面提到過的明石元二郎。

作為陸大第五期畢業生，他是土肥原們的前輩。與後來的“傑出成就”相比，其實他的在校成績（指陸大）並不算太好。不過考陸大也跟考我們國內的大學一樣，考前條件苛刻，進了門就是自家人了，並不用擔心因為門門飄紅而被學校退學。

除了成績不好外，此人還奇懶無比，在這方面簡直堪稱一絕。他一不愛洗澡，二不愛換衣，身上經年累月散發著特殊的味道，屬於生人勿近的型別。據說有一次上級找他談話，領導談著談著，一低頭，忽然發現自己的鞋子潮了，還有著一股騷味兒。再仔細一看，竟是從明石君的褲襠裡飛濺出來的！

更令人歎為觀止的是，這位邋遢大王對此不僅臉不紅來心不跳，而且還保持了完全泰然自若的態度，稱自己當時的確感到內急，但因為談話過於投入，所以不想去上廁所，就一邊說話一邊尿出來了。

與明石相比，那些不小心尿了床還會臉紅的小朋友簡直就太文明瞭。

但事實證明，明石確實是特務領域的一個天才。

在明石之後20年，日本陸軍大學終於又出了一