這樣真的可以嗎？鄭琰真的覺得自己的教育出了問題，哪家被拐兒童第一反應不是逃跑、不是求助而是殺了人販子的？這不科學！這兩個小東西需要心理輔導！別是天生有什麼反社會人格啊！！！

鄭校長憂國憂民憂學生，準備次日也混進大正宮裡看個熱鬧，從旁評估一下學生，開學後進行針對性輔導。結果一回到家，就接到通知，明天要把兩個年長一些的孩子一起帶到大正宮去。原來是宮裡皇太后突發奇想，想開個兒童聯歡會了。

這聯歡會一開不要緊，卻把一段公案提前上演了。

蕭復禮到今年三月才十一歲，現在也談不上有什麼後宮，蕭令先的後宮現在也就只剩下那麼小貓兩三隻，整個後宮也沒多少事兒，作為大正宮的女主人，需要徐瑩操心的事情非常少，她又沒鍛煉出什麼政治天賦，你就讓她干政，她也幹不來。所以徐瑩很閒，閒得蛋疼就開始自己折騰。聽說了新年期間還有這樣一樁大新聞，她是看熱鬧的不怕事兒大。

鄭琰心裡那點“小學生把人販子給幹掉了，可能心理有問題”，在徐瑩看來也算不得什麼大事兒。小孩子下手是狠了一點兒，然而做了也就做了，正好成就兩個小英雄，新年期間又有個由頭招一大群人來宮裡熱鬧熱鬧了。

在小孩子家長那裡，這麼兩個敗類，殺了也是為民除害。林菁回到家就受到了伯祖父的表揚，弄得本來要訓他兩句“膽大妄為”的父親林澤都不好開口了。齊康更好，他祖父連聲稱讚“不墜門風”，他媽非常哈皮地許諾了置裝費、武器津貼。

京中各家權貴居然以此為例，適時教導自家孩子，第一，不要亂跑，以防走丟，第二，如果走丟了，也不要怕，學習這兩個人，死別人不死自己，遇事沉著冷遇不要慌得什麼都不知道了那就等著被販賣吧！

鄭琰在家裡一方面以此為誡，讓自家子女新年期間不得亂跑，另一方面也在考慮：她開的是一所中小學混合班制的學校，裡面都是未成年，需要把未成年人的自我保護列入課程才好。雖然學校現在也教打架鬥毆，一定程度上也是教了學生一些自保技能，但是並不系統。拐賣事件提醒了她，類似課程必須早些開設——這是她的疏忽。

第二天要入宮，今天又遇上了這麼一檔子事兒，鄭琰也沒心情做別的了，索性開始思考《未成年人的自我保護教程》的編寫工作。這件事情也只能靠自己了，目今雖有許多口耳相傳的辦法，卻是很零散未成系統的，鄭琰必須自己動手編寫、整理。

咬著筆桿兒，鄭琰列著大綱，防拐賣被列到第一位，此外還有防止被欺騙——這個範圍很廣，開始寫到了防止被人欺瞞騙錢財一類，又擴充套件到了不要被矇蔽識人不清等等，最後忽然想起來，學校裡還有許多女孩子，要防止被怪叔叔、假正經、猥瑣男拐走，鄭琰忽然發現，學校要擴充的課程還真是多。由些又想到了男孩子也要防止被不良少女帶壞掉。

任務艱鉅啊！

辦學校時鄭琰就抱著“教書育人”的想法的，直到此時，她才直觀地感覺到什麼是“育人”，育人可不止是教小孩子怎麼做官做腹黑，是真特麼要防止小幼苗在長大之前被豬拱啊！

鄭琰哀聲嘆氣地繼續寫課本，從來沒想到自己還能“著書立說”，摔，就算是著書立說，也該寫點霸氣的啊，為什麼會是防狼術？

鄭校長編寫課本編了個頭昏腦脹，又想起如果加開課程的話，最開始她得自己頂著，接下來就又要再聘請老師了。還有，如果小朋友發現被壞人架在脖子上揹著跑掉了，究竟應該怎麼樣做既不暴力又能脫險呢？鄭琰絞盡腦汁，發現在現有條件下，似乎也只有弄死人販子了！

她不甘心地問池春華和池憲：“要是讓你們遇到了，會怎麼辦？”

池春華冷笑道：“我才不會跟臭男人靠太近哩！”

鄭琰：“……”

池憲認真地想了想：“阿孃，我以後也佩利劍吧！”

鄭琰：“……”

沒錯啊，小朋友又不能配個手機打110，也沒有防狼電警棍讓他們戴上，更別提什麼隨身帶著訊號發射器，走丟了可以GPS找回了，大喊大叫還不一定有人信。好像，也只有弄出暴力事件驚動官方了。

鄭琰頭一回發現，古代生存環境真是惡劣啊！

池春華今年算是八歲，自覺地有了長女風範過來安慰母親：“阿孃不用擔心，我們會小心照顧好自己的。對吧，長生？”

“……”鄭琰無語地把一雙兒女給摟到了懷裡。兇殘就兇殘一點吧，只要自己人不吃虧就