一位工讀學校的校長曾經講過：“可以肯定地說，進入工讀學校的這些行為偏常的學生，之所以行為偏常，主要原因是原來所在學校在教育上有或多或少的失誤，家長可能也應該負一定的責任。那些受了冤枉沒處說理的學生，犯了錯誤得不到改正機會的學生，非常容易在這些打擊和挫折中不知不覺形成一種扭曲的個性，或者產生不健康的心理。”

我國已經出臺的保護兒童權利的有關法律告訴我們，兒童不僅有生命權、健康權、受教育權和發展權，同時兒童還享有學校保護、家庭保護、社會保護等權利。

我們要把孩子培養成堂堂正正的人，那麼就要教育孩子面對侵犯自己權利的任何行為時，都要大聲地說：“不！”

共同的話題七

你愛做遊戲嗎？

做遊戲時，我們常說的一句話是：“你犯規了！”

你愛看球賽嗎？

賽場上最活躍的是運動員，最忙碌的是裁判員。裁判員用兩隻眼緊緊盯住雙方運動員，不時亮出黃牌，表示“你犯規了”，有時還要把特棒的運動員無情地罰下場。最可惜的是有的運動員已經摘取了比賽的桂冠，但體檢中卻發現他服用了興奮劑，因此被取消獲獎資格，因為他違反了比賽規則。

規矩，是一定的標準、法則和習慣；規則是規定出來供大家共同遵守的制度或章程。

任何遊戲、任何賽事都離不開規矩和規則；在我們人類的共同生活中，更離不開規矩和規則。我國制定了許多法律和法規，用來規範人們的行為，只有人人都遵紀守法，整個社會才會正常執行。如果人人誰想怎樣就怎樣，天下就會大亂，人們將無法共同生活；如果車想怎麼開就怎麼開，那每天將有無數的人死於車禍。

沒有規矩，不成方圓。

行路你要遵守交通法規。我國的交通規則規定：人要靠右側行走，車輛也要靠右側行駛，橫過馬路時人要走人行橫道，如果有訊號燈，就要服從訊號燈的指揮……紅燈停，綠燈行。

乘車時你要遵守乘車規矩，你每天上下學乘車時，必須守規矩，如排隊上車不亂擠，車在行駛時扶好站穩，不把頭伸出窗外，不往窗外扔東西，不和司機說話，不在卡車後面扒車，不超員乘車，不在車行道上打的……

有一次，一輛載滿旅客的客機在空中發生事故，經幾次大起大落後終於著陸，機上許多旅客受傷，而所有的日本旅客卻無一人受傷。因為他們每個人上飛機後都按規定繫好了安全帶。所以，你想平安無事，一定要認真守規矩。

人只有遵紀守法，法律法規才會保護你。

1．要學會思考……寫給孩子

俗話說：“眉頭一皺，計上心來；靈機一動，難題解開。”意思是，如果一個人會思考，那麼做事、學習就容易獲得成功。

人善於思考其實就是善於提出疑問，也就是要學會提問題，學會問“為什麼”。

我們都知道蒸汽機的發明者是瓦特，如果他在幼年的時候，看到燒開了水的壺蓋被熱氣頂開的情景，並沒有仔細想，沒有問幾個“為什麼”的話，那麼肯定不會有後來的那項劃時代的發明。也正是由於瓦特對事物仔細的觀察、認真的思考，才為他後來的成就打下了良好的基礎；也正是由於他對事物仔細的觀察、認真的思考，使一個司空見慣的生活現象，成為一項偉大發明的重要啟示。

如果你也想成為一個會思考的人，請跟我一起來做一種開啟思維的訓練吧！

其實，這種訓練的方法十分簡單，就是要求我們遇事學會“加一加、減一減、擴一擴、縮一縮、變一變”，也就是說對於任何一件事物，我們都要從多個方面來認識它，都要往多個方面想一想它的用處。經常進行這種思維訓練，非常有利於開發自己的思想，說不定哪一天你也可以成為一個發明家呢！

人在少年兒童時代最容易產生好奇心，好奇心又往往是創造思維的開始。問題是，有的孩子善於提出疑問並且善於思考，而且懂得如何在實踐中體驗；而有的孩子卻不善於思考，更懶得去實踐，結果造成了在一樣的成長環境中長大的孩子，卻產生了思維差異很大的現象。前面那種孩子具備了成為有創新精神和實踐能力的人才的良好素質，而後一種孩子卻只能變成人云亦云，沒有什麼競爭和發展能力的平庸之輩。

善於提問、善於思考的好習慣是要從小培養的。如何培養呢？是不是很困難？我的回答就是：做好自己的作業。

你一定會覺得這像是在開玩笑吧？但如果你聽了下