信陽人民廣播電臺做直播節目。節目結束後，剛從直播室裡走出來，早已等候多時的１２歲的林辰撲了過來，一聲輕輕的“知心姐姐，我真的好想您……”說得我兩眼噙滿了淚水。林辰是大別山一隻勇敢的“小鷹”，她從小患白血病，一直遭受著病魔的折磨，做了幾次骨髓穿刺，但她都表現得十分堅強。三年前做大手術，在她一再請求下，醫生准許她把《寫給年輕媽媽》一書帶進了手術室。她說，她是靠著“知心姐姐”說的“我能行”戰勝病痛的。

我與林辰交談時，一位年輕的媽媽手捧一本紀念冊請我留言。我摟著小林辰說：“你想個詞，我來寫。”林辰深思了片刻，說：“知心姐姐，就寫‘遇到困難都說我能行’吧！”

“好，好……”我連連誇讚著。

這時，又一個筆記本遞過來，我把目光投向林辰。林辰思考了一會兒，湊到我的耳邊輕聲說道：“栽個跟頭爬起來，說聲‘太好了’。”我聽出來了，這是我書中的一句話，她竟然記得這麼牢！

臨走，林辰送我一個漂亮的小瓶子，裡面裝滿了彩紙摺疊的小星星。“這９９顆小星星是我親手疊的。有人說，第９９顆星是幸運之星……”林辰說著，臉上露出燦爛的笑容，而我卻被感動得掉下了眼淚。

聽我的好友潘琳說，林辰的表哥報考中央美術學院差幾分沒有考上，情緒有些低落。林辰及時給他打去電話：“哥，今年考不上明年再考，你看我，沒有機會考大學，我都沒難過。”妹妹的話讓這個１９歲的大小夥子感動得不知說什麼好。

誰是有魅力的人？林辰小朋友就是，那些會關心人的孩子都是！

6．創新的力量……你能做得更好

成功，只留給那些具有“我能做得更好”心態的人。

創新是一個民族進步的靈魂。

今天，隨著時代的發展，各方面都在呼喚創造性人才，各種型別具有創新思維和創造能力的人將在社會發展中起主導作用。

創造性人格的特徵，可以概括為有強烈的好奇心、有頑強的毅力、有勇敢的進取精神。

怎樣培養孩子的創新精神呢？我們可以從四個方面去努力。

一、創新與心態……我能做得更好

什麼是創新的心態？《伊索寓言》裡有這樣一個故事。

在一個暴風雨的日子裡，一個窮人到富人家討飯。

“滾開！”僕人說，“不要來打擾我們。”

窮人說：“只要讓我進去，在你們的火爐上烘乾衣服就行了。”僕人認為這並不需要花費什麼，就讓他進去了。

窮人請求廚娘給他一個小鍋，以便他“煮點兒石頭湯喝”。

“石頭湯？”廚娘覺得好新鮮，“我想看看你怎樣用石頭做成湯。”於是答應了他。

窮人從路邊撿了塊石頭，洗淨後放在鍋裡。

“你總得放點兒鹽吧。”廚娘給了他一點兒鹽，又順手給了他點兒豌豆、薄荷、香菜，最後還把一些碎肉末也放進湯裡。

當然，你也許能猜到，這個聰明的窮人後來把石頭撈出來扔掉，美美地喝了一鍋肉湯。

如果窮人對僕人說：“行行好吧！給我一鍋肉湯。”那會得到什麼結果呢？

因此，伊索在故事的結尾說：“堅持下去，方法正確，你就會成功。”這是創新思維的根本。

創新在於找出新的改進辦法。任何事情的成功，都是因為找出了把事情做得更好的辦法。

培養創造性思維的關鍵是要相信“我能做得更好”。有了這種信念，才能使你的大腦活躍起來。如果只想“不可能”、“辦不到”、“沒有用”、“我不行”等，那麼創造的大門就關閉了。

人的心態決定人的能力。從某種角度來說，你能做多少，要看你想做多少。

怎樣培養孩子具有“我能做得更好”的心態呢？

失聰女孩周婷婷的父親周弘，創造了“賞識成功教育法”。我曾親眼目睹周弘對一個四歲聾童的啟迪式教學。

戴著助聽器的女孩在畫畫。她畫了一個人，頭小小的，身子卻大大的，拿給周弘看。周弘驚訝地說：“你畫得可真好！真好！只可惜頭小了一點兒，要是再大點兒就更好了！”

女孩馬上說：“我還可以畫個大的。”不一會兒，又一個小人出現在紙上，頭大大的，身子小小的。

周弘看了看，興奮地說：“真不錯，頭長得很快，只是身子又小點兒了，會支撐不住的。”

女孩說：“我還