孩子。這些變種人孩子都品嚐過生死不由己的滋味，所以學習起本事來，不用人督促就都很用功。當然，有些孩子用功也是用在學習武功上，對文化課卻不怎麼在意。所以，在單獨開闢的練功室裡，總是有人在打拳踢腿，很是熱鬧。

功夫老師是李響親自兼任的，不過他只是寫下幾本武功秘籍，簡單的指導了幾次，其他時候都是孩子們自己用功。不過不得不說，變種人的身體素質就是好，再加上這個位面的力量層次本就高，才練了沒幾天，這些孩子居然就打的有模有樣了。尤其是一些能力和武功很配套的，更是如虎添翼。

比如一個十四歲的男孩，他的異能非常雞肋，不過是手臂能伸長二十厘米。李響就教了他《通臂拳》，結果這種三流的拳法到了他手上，居然發揮出不可思議的威力。還有一個女孩，她尖叫的時候能發出超聲波，李響就教了她《獅吼功》，兩者結合，現在這個女孩一聲尖叫，能震碎汽車的擋風玻璃，要是有人被她近距離吼上一下，大腦被震碎都不是不可能。

其他的孩子也都差不多，各有各的長處。不過他們也就是練些不需要悟性的武功，需要領悟的東西，他們都練不成。別說武功了，李響特意開的中文課，都沒幾個人願意上，還何談領悟？

李響在這裡待了一會兒，指點了一下孩子們連錯的地方，就又轉到了學文化課的地方。這裡也有孩子在努力學習，他們大多是異能不適合戰鬥的，只能向另一個方向發展。

即使是往“文”的方向發展，變種人也極具優勢。因為他們不但身體素質極佳，連智商也比普通人強很多。比如說野獸，剛出場就是專家，不但設計了一架當時最先進的飛機，還懂基因學；比如說x教授，教授的職稱可不是客氣話，而是正兒八經的，得到公認的職銜；再比如說琴、暴風女、鐳射眼，雖然不算太突出，但在戰鬥之餘，能教孩子們上課，能開戰鬥機，琴還充當過變種人的發言人，在國會上發過言，豈是等閒？只要受過良好的教育，變種人大多都能成為學霸。

所以，李響對現在課堂上的變種人孩子也是期望甚深，說不定裡面就能出幾個大科學家，解決激發隱性變種基因的難題。

文化課李響可沒有插手的能耐，只是在門外偷偷看兩眼就離開了。回到自己的房間，打了個電話叫了一桌大餐，然後洗了個澡。剛剛洗完，餐廳就送餐來了。給了小費，將送餐的人打發走，李響就圍著浴巾坐在桌邊，準備享用大餐，誰知電話響了。李響只好放下刀叉，拿起電話，結果才聽了一句話，眉頭就皺了起來。

電話是暴風女打來的，告訴李響說，x教授接到某個參議員的邀請去會面，沒想到卻一去不回。等琴和鐳射眼上門去問時，那個參議員卻說從沒邀請過x教授。這下可讓暴風女他們慌了神，一時間不知道怎麼辦才好，暴風女只好打電話給李響，向他求助。

以李響天眼通的覆蓋範圍，大半個紐約發生的事都能知道，但李響不可能留意那麼多事情，所以x教授出事也是他意料不到的。這讓他有種不好的預感，說道：“你們不要慌，都留在學校裡不要出去，讓所有x戰警戒備，把沒有戰鬥力的孩子藏起來。我馬上就到。”

結束通話電話，李響就換了身衣服，大餐也顧不得吃了，叫來死亡女，叮囑了她幾句，讓她也提高戒備，然後就一個人出門了。不過他沒有急著去學校，而是用御風術在天上慢慢飛過去，一邊飛一邊用天眼通觀察。

果然，在接近學校後，就發現有一幫全副武裝的人正在包圍學校。為首的，正是史崔克。

這讓李響有些納悶，史崔克怎麼還敢露面？他就不怕自己殺了他？再仔細觀察，他終於發現了端倪。在這些人後面十公里外，停著十輛大卡車，車裡裝了些奇怪的東西。李響看了半天，才發現有些地方像是手腳。

哨兵機器人！這下李響確定了，史崔克和那個隱藏了幾十年，一直隱忍不發，就等著哨兵機器人成功的那個組織有聯絡。史崔克不過是被丟擲來的誘餌，這些機器人才是殺手鐧。

李響還真挺好奇的，這哨兵機器人難道現在就研發成功了？和原劇情的時間點對不上吧？不過不管了，既然哨兵露面了，那就碰碰看，看到底是哨兵厲害，還是他的道法武功厲害！

史崔克率領手下開始進攻學校了，由於有李響的提醒，學校裡早已有了準備。可是史崔克的準備也很充分，沒露面之前，就先用火箭筒打出幾十發火箭彈。火箭彈打進城堡後並沒有爆出火光，而是冒出濃濃的煙氣，將整個城堡都籠罩在白煙中。

這可讓暴風女等