何地搖頭付之一笑。

王京在人們驚異的目光中坐在昌黎一中的教室裡，開始了他的高四學習生活，用個性演繹著他自主意識的更高追求。

有人說清華代表實力、拼搏與超越自我。拒絕清華是一種自信，這種自信是王京透過努力獲得的。憑著這份自信，他創造了奇蹟，同時也送給自己一份挫折，使他在成長的煩惱中，感覺到無處不在的壓力。

無意中看到王京的摘抄本，上面寫道：

近代科學的發展經歷了三次技術革命，第一次技術革命——工業革命。他發生在18世紀中期，主要標誌是蒸汽機的利用。

第二次技術革命——電力革命。

電力革命發生在19世紀中後期。發電機和電動機的發明，推動了生產電氣化的實現。主要標誌是電的發明和電力的廣泛運用，人類由蒸汽時代進入電器時代。

第三次技術革命——新技術革命。

隨著現代科學日新月異的進步，二十世紀五十年代以來，興起了一場新的科學技術革命，她是以計算機、原子能和空間科學技術的發明和應用為主要標誌的。人類由此進入電子、原子時代。計算機發明後資訊科技發展迅猛，資訊產業也就迅猛發展，這已成為當代經濟發展的主要特徵，到20世紀90年代中期成為躍居傳統產業之上的重大產業之一。現在發達國家的資訊事業的產值佔國民生產總值的比已達1/2左右……

看到這兒我明白了，怪不得他對計算機專業情有獨鍾呢。記得很早時他對我說過：“蒸汽機解放了體力勞動者，計算機則解放了腦力勞動者。”噢，也許在數字化的資訊時代，計算機的巨大作用，讓他的夢想有了具體的物件，他才做出了那個令人費解的決定。

《遙望天邊那鉤殘月》

不記得已是夜裡幾點了，只還記得當時只有蟋蟀在低低地吟唱，空中只有幾顆星星和那彎殘月。

我懊惱，看著同學們興高采烈地談論美妙的大學生活，我的心在痛。

朦朦朧朧中我漸入夢鄉，一覺醒來天邊還是那鉤殘月，我望著它，往昔偌大的圓月只剩下了一點點，正如我跌入復讀的溝底，猛然間我想起了那句詞，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”

是啊，殘月只是暫時的，終有一天它會當空普照，撒下銀輝。而我呢？“物猶如此，人何以堪？”我不禁為自己的灰心而汗顏。我雖然錯過了太陽，但我可以擁有星星呀！我又怎可因太陽的暫時消失而就認為世界是一片黑暗！

我還年輕，正如這彎殘月還可以變圓，既然還有希望，又何必給自己的心靈披上一層悲觀的冰凌呢？這次高考過去了，也體會到了拒絕清華的飛揚與苦楚。但我還可以有下次呀，何況“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這在我兒時就有了膚淺的體會，高三最可磨礪人的意志，是寶玉總會愈磨愈亮。

而且那鉤殘月依然掛在天邊，我卻分明可以感覺它的樂觀、向上，它在與命運抗爭，一如我在學海中破浪前行。我堅信，自己的命運掌握在自己的手裡，只要你不喪失信心。

也許，今後的人生路上我會遇到更大的挫折和磨難，但我知道天邊有一彎殘月在和我一起抗爭。

殘月不殘，我心不殘。我雖然在大海中翻了船，亦或從金字塔上跌落下來，但我心中的鬥志在勃發，我的熱血在沸騰。“天行健，君子自強不息。”我要將挫折、磨難重重地踩在腳下，讓天邊那彎月照我執著地前進。

來到一中的門口，老師們都用異樣的眼光看著我，用惋惜的語氣重複著昨天的疑問：怎麼不讓王京去清華呀？原子能專業多好啊！有多少人夢寐以求啊！明年考不上怎麼辦啊！我無言以對。剎時我找到了幾天前王京來複讀時，在學校和我同樣的感覺。

從新的班主任田衛東口中得知王京的心理狀態、學習狀態都很好，我才感到一絲欣慰。

“爸爸！”王京從宿舍跑了出來，臉上掛這一絲憂鬱，我心猛一顫，開門見山地問：“怎麼了，後悔了？”

“沒有。”幾天來的各種滋味只有他最清楚，但他還是倔強地這麼說，在我面前強作歡顏。我一陣酸楚，心裡說著：“難為你了，兒子，這都是爸爸的責任，爸爸對不起你。當時如果我站起來說一聲，現在你早就在清華的物理系大樓上課了，何須再承受這一年的等待？而這種等待的後果是一個未知數，曾經放棄的是一個能夠看見的光明前途，而再次追求得到的，或許比它更加美好，或許只是一個相反的令人不堪回首