“沒什麼異樣。”張帥仔細看了看，管理者號還如往常一樣的停在樓下，怎麼看都沒看出和臨走的時候有什麼區別。

“看看窗戶上有沒有一摞衣服？”熊偉的眼神沒的說，戴著眼鏡竟然離1。0還有很遙遠的距離，所以他只有讓別人來替確認，不論是上了年紀的郝大慶還是張帥和劉建聲，隨便提一個人出來都比熊偉的眼神好的多。

“沒有。”張帥先看了道，然後奇（提供下載…87book）怪道：“窗臺上沒事放一摞衣服幹嘛？”

“對啊，沒事當然不放，放了就證明有事了。看過以前的老片嗎？最少也學過課文吧，特務來過，家裡就立根掃帚什麼的，這是一種暗記。”熊偉很得意，這才叫學以致用！

很多人認為上那麼多年的學沒用，那隻能說是他們不懂的運用而已。

沒有沒用的知識，只有不會運用知識的人。

熊偉一直這麼認為。

“就好比現在沒有的這摞衣服。”熊偉指了指窗戶：“家裡沒問題就空著窗臺，如果有了變故就把衣服放上，這就是最簡單的示警系統，小學課文上就有的東西，誰會想到小學課文會教授在末世裡有用的技巧？其實知識都在那裡擺著放著，人人都在學，但是會不會運用，那就不好說了，但你總不能怨別人沒教，要怨只能怨你沒有仔細學，沒仔細思考。”

“從來沒有人不讓你思考，很多人埋怨現在的教育扼殺創造力，實際上我認為這是不可能的，首先，這些基礎知識你是必須要學的，沒有基礎你用什麼去創造發明？連基礎都沒有，你的所謂創造只是幻想空想，因為你連這些所謂創造有沒有實現的基礎與由來都不知道。更何況這些知識都擺在那裡，即便考試不考，難道你自己也沒有興趣思考嗎？如果你沒有興趣思考，那即便教育的時候再提倡再建議，你不也不會去思考？這又與教育本身有什麼關係？又與考試本身有什麼關係？如果你喜（87book…提供下載）歡思考，即便考試試卷上沒有也阻擋不了你的思考，有時間去玩遊戲不願意去思考？那跟教育體制有什麼關係？完全是在個人。”熊偉如是說。

“我覺得你這理論有點問題。”不過張帥卻不知道如何下手，因為他聽的有點暈。

“有問題？我再舉個例子，很多人噴Ｚ國是奧運金牌大國，卻不是全民健身大國，說國家沒有建那麼多的運動場給他鍛鍊，我對這種說法向來是嗤之以鼻的。”熊偉又開始舉例。

“那你怎麼認為？”張帥以前也和熊偉說的一樣，覺得體育館運動設施太少，所以也在上符合過這種論調。

“我怎麼認為？”熊偉笑了笑：“我只想說按照他們的邏輯，巴西應該是一個遍地高質量足球場，人均足球場世界第一的國度，可惜，我從來就看巴西小孩在貧民窟裡的破土地上踢來踢去，結果踢出一個又一個世界巨星。”

聽到這裡，張帥有點明白熊偉的意思了。

熊偉則繼續說道：“這個邏輯同樣可以放在整個南美和非洲，可以涉及足球田徑等很多地方，所以說，沒有體育場館根本不是藉口。比如說跑步，難道沒有跑道你就不會跑步了？這不是胡扯麼？你小區裡邊、門口、街道、馬路、小花園，哪不能跑步？誰限制你鍛鍊了？真心想鍛鍊的人，沒有條件創造條件也能鍛鍊，巴西人在破土地上一樣踢的歡實，踢出個足球王國來。而不想鍛鍊的人呢，你給他足球場他也不去踢。現在哪個小區裡沒有運動器械？單槓雙槓什麼東西都有，你看都誰在上面轉悠？全都是退休的老大爺老太太！有年輕人不？這是誰故意限制他們鍛鍊了？”

“……確實”張帥覺得熊偉這傢伙的說服力似乎越來越強了，最少舉的例子自己還真沒法反駁。

誰能說巴西這個足球王國的足夠強大是因為國家給建了無數的足球場？誰能否認Ｚ國各小區裡的體育設施上掛著的都是６０朝上的老年人？

“老大爺老太太們以前沒有運動器械，人家扶著馬路牙子的鐵欄杆一樣抻腿，沒有鐵欄杆人家能跟小樹叫勁，當然，後者不應該提倡。不過這已經很雄辯的說明不是沒有鍛鍊的手段，只有看那個人是不是真心鍛鍊。沒有啞鈴難道還沒有磚頭舉嗎？”熊偉指了指自己：“我是個宅男，我承認我懶，我承認我不願意鍛鍊，在家裡跑步的時候都只是後腳跟離地而已。但是！我從來不去發那種牢騷，把自己不想鍛鍊的原因推給國家，找藉口，證明錯不在他自己。睡不著覺賴枕頭，這樣的人是可笑的。”熊偉的調門見高。

“至於奧運金牌，競技體育的本身就是與全民