動了起來，還將我不想看到的字眼擦掉，這真是太神奇了。

所有人都看向我，我無奈地聳肩搖頭，表示這一切與我無關。事實上我心虛了，我的確想讓那些字消失，我剛這麼想，它們就消失了，我不知道它怎麼發生的，但我覺得，這一切與我也不是毫無關係。

後來那些名氣和父親不相上下的叔叔阿姨告訴我，“聳肩”本就是一種不自信的細微動作，我心虛，並說了謊。那時我就已經暴露了自己的真實想法，好在我面對的是一群不會察言觀色，也沒有經過任何心理學培訓的小學生。但他們充滿了幻想，他們看到了這不可思議的神奇事件，於是他們認為這世界存在著神秘力量。

這一點不可否認，神秘的力量的確存在，黑板刷能夠浮起來，必定是受了除重力之外的其他力量。這是物理學上簡單的初步分析，他們不懂，但我懂。他們驚訝著這神奇的黑板刷，而我驚訝著這神奇的力量。

那件事後，我很快就證明了自己不是白痴。每科考試，都只用一刻鐘時間完成，從不出錯。這在當時的學校是個奇蹟，很快大家都知道了我的名字。

雖然我遺失了記憶，但我確定那些“知識”很早就存在在腦海裡。試卷上的所有，包括物理化學，天文地理……至少我暫時想不到，有我不知道的“知識”。

天才少女【3】

我很快從“白痴”變為了“天才”，從一年級跳到三年級，半學期後跳到六年級。學校裡開始流傳，認為我父母用了特殊的教育方式，將我培養得如此出色。實際不以為然，他們都很忙，有的時候外公也很忙，家裡就只有我和婆婆爺爺。

其實用兩年時間過完小學，這並不是不可能的事，我知道很多天才都是這樣，不過他們太多早死，或是性格孤僻被人孤立，患上憂鬱症。我不記得這其中有多少死於自殺。

天才總是與人交往不善，有著高高在上的優越感。但我不是天才，我沒有天生的優越感。他們認為我是，那是因為他們不瞭解，存在我腦部的“知識”，對應我至今為止面對的所有問題，沒有引起我的邏輯思維反應，而是，直接對應。

簡單的說，我不需要思考，那些記憶是直接存在的，我只需要將它們轉移到我的試卷上就行了。成年之前，我一直用這種方法來解決我所面臨的考試問題，結果可想而知，我十五歲就上了大學。名校，比父親所做的事更有名的學校。

這不是我擅長的事，但無論如何，我將自己表現得像個天才。

而另一方面，真正使我變得與眾不同的，不是“知識”，而是那神奇的力量。

事情還要從十歲那年說起。自從黑板刷事件後，周圍存在著許多有關於我的傳言，甚至有人將這事告訴了老師，可是，沒有老師相信——這種天方夜譚。

有人說我會妖法。我相信這樣說的人，一定受了傳統鬼神觀影響，或者是《聊齋》的忠實觀眾。沒辦法，那時正在熱播這個電視劇，很多孩子都在看，我也在看。

還有些人說我有特異功能。早年我比較認同這個說法。不過他們不僅認為我有特異功能，還認為我是救世主，就有些無法接受了。在黑板刷事件之後我已經嘗試過很多次，我只有腦子和別人不同，其他的，實在是沒有什麼值得炫耀的事。無論如何都學不會父親的飛簷走壁，身輕如燕，快如閃電。

天才少女【4】

可是他們不會這麼想，尤其是班裡的同學。他們認定了我有奇特的力量，而且，對聶斌的行為相當憤怒。

當黑板刷在“眾目睽睽之下”擦乾淨那些字後，事情本該就此停止，可後來，卻發生了一件奇特的事，讓他們認為，這事與我脫不了干係。

那黑板刷失了力，本來受重力影響自由落體掉在地上。可是很不幸，窗外忽然颳起狂風，只聽“嗖嗖”幾聲，黑板刷啪地一下就落在了我腳邊。

我心想，完了。

母親素來教導我不能在學校“惹是生非”，我自然是乖巧聽話，不敢違背。可是，黑板刷事件顯然將我引入了一件說不清的紛爭之中，我該如何解釋，黑板刷自己擦了黑板，還作了個拋物線運動，掉在了離講臺黑板有四排遠的我的位置？

我不喜歡神奇事件的發生，一點兒都不喜歡。

奇怪的是，發生這件事後，聶斌再不敢欺負我了。每次見到我，都嚇到繞道走，生怕我會報復似的。

我覺得他很有趣，在兩年後我快要小學畢業的時候，我碰到還在上三年級的聶斌，他還是有所畏懼，見了我就躲。