著？

蘇菲聽到了張俊的話，雖然聲音很小，可她還是在喧鬧的場中聽見了。

“我不甘心！”

※※※

PS：六十年前，正當代表現代足球的發源地英格蘭風格的WM型風靡世界足壇時，聰明的義大利人卻開始求異的創新。當時的國家隊教練波佐提出“攻守平衡，兩翼開花”的指導思想，力倡加強防守，穩固後方，開張兩翼，積極進攻，練就了“鏈式防守”、“自由中衛”、“快速反擊”等絕招。

鏈式防守的準確意義我到最後還是沒有找到，只有把我的理解寫出來了，孫子兵法說“常山有蛇名率然，擊其尾則首至，擊其首則尾至，擊其中則首尾俱至。”我覺得應該是象這樣的意思吧。我扔了一塊磚，希望可以引出寶玉來。要是有書友可以把準確的意思告訴我，在下感激不盡！

另：昨天我又重新聽了幾首可以算得上經典的足球音樂，每一段音樂總可以勾起我一段回憶。98年的《生命之杯》和《我踢球你在意嗎》，還有90年的《義大利之夏》，全世界流行的《我們是冠軍》，AC米蘭的《米蘭，米蘭》……真的搞不懂都是人，為什麼中國的作曲家作的足球音樂為什麼就那麼不成器？詞曲都幼稚至極，只有前幾年的CCTV…5的《在路上》的主題歌《我的世界為你留住春天》還可以聽，不過太抒情，沒有激情了。可能是中國足球一直就沒有真正揚眉吐氣的時候，所以那些音樂人們不會寫曲了。呵呵，以上是我一家之言，千萬別較真，多謝多謝！

正文　第二十六章　十分鐘

（更新時間：2003…4…14　20：44：00 本章字數：4038）

十分鐘等於六分之一個小時，等於六百秒。可它真的是這麼長嗎？

十分鐘的課間休息很多人都嫌它短。

十分鐘的插播廣告卻有不少人嫌它長。

那它到底有多長呢？

“還有十分鐘。可以說科大附中已經鎖定勝局了。”周鵬說道。

“你這麼肯定？足球的魅力正是那種不到最後一秒不知道結果的不確定性啊。

現在還有十分鐘呢！“陳華鋒笑道。

“這是冷靜分析的結果。楊攀作為場上曙光隊的進攻核心，卻被李永樂和張楊聯手看住，使幾分鐘內幾乎毫無作為。任煜地要想突破劉超幾乎是不可能了，他現在就是走路都搖搖晃晃的。很少看見他跑了，一個球員在場上不跑動是不會有什麼作為的。曙光最引以為豪的進攻被遏制了，他們幾乎沒有翻盤的機會，甚至還有可能被對方再咬一口。”周鵬道，“曙光確實很強，但是科大附中更強！”

陳華鋒嘆了口氣，雖然不想承認，但周鵬說的確實有道理。

王博想把球傳給張銳，可是羅斌看出了他的意圖，提前把球截走了。王博甚至沒有力氣再去搶回來了。和中信比賽時，覺得中信好強，去年的第五。和南洋踢時，認為南洋的後防線好厲害，滴水不漏的。可是科大附中呢？與其他對手的比賽，他始終有高昂的鬥志，可是，現在，他的感覺是面對著一群怪物，太強大了！似乎他只能看著科大附中的背影，永遠跟在後面跑。

羅斌把球傳給了李永樂，李永樂直接長傳。長傳可是他的拿手好戲，精準的長傳在比賽中可是非常致命的長矛啊。李強在禁區前面頭球回敲，趙德峰接到球后，再傳進禁區，何家麟射門！

安柯奮力把球撲了出去，角球。

作為一個門將他現在都開始呼吸無規律了。對方的每次進攻幾乎都是對他生理和心理的雙重考驗。“不能失球！”他一直這樣在拼命的保護身後的球門。

“如果再失一球，就連扳平的機會都沒有了。”

……

“守門員？守門員是幹什麼的？”小小的安柯看著比他大好多的大哥哥。

“守門員就是保護你身後的這道球門的人啊！”大哥哥摸摸他的頭。

……

“安柯，你為什麼要當門將呢？你這身材去當前鋒可以進很多球的呀！”小學的體育老師不解的看著眼前這個男孩。別的孩子都是爭著當可以進很多球，還很風光的前鋒，只有他主動提出要做守門員。

“因為我要保護球門！”

……

科大附中的角球發出，羅斌頭球！安柯穩穩的把球得到。

還有九分鐘。

安柯手拋球發動進攻。蘇里接到球后，不敢在後場呆太久，他大腳把球傳向前場。可是李永樂再次把球截了