難得可以放鬆時機。

我那讓孩子們‘擁有幸福可回憶的美好童年’的理念從來沒有變，為了讓他們更開心，常常會身體力行的陪他們瘋陪他們鬧。尤其是君好，被我調教得，整個就是混世魔王！我都說了，要哪天有人告訴我，她失手將胤禛的鬍子拔了一搓下來，我大概都不會感到奇怪的。

胤禛對此很不滿意，總在我耳邊說這要是野過頭了都不懂得在功課上用功了收不迴心了該怎麼辦之類的話？

我總是不以為意的擺擺手，“教育孩子不是一味苛責就可以成功的啊！好苗子就是苗子，怎麼都不會變質的。所以，只有嚴厲當中帶著放鬆，勞逸結合才是真正可行的辦法！你別自己是工作狂就想把孩子們都帶成讀書狂！”工作狂讀書狂這兩個詞彙我有和他單獨解釋過。

我可以感覺我的話使得胤禛都快氣炸了，偏就是拿我沒辦法。孩子們吃準了他這一點，一遇到事情總會變了法子的來向我求助，尤其是被我‘既往不咎’後與我慢慢變得親近了的弘晝，因為他犯錯的機率實在太高。

對此，胤禛不由更憤怒了，“再這樣下去，我看他們……”

“把你的鬍子拔了都要了？”也不知怎麼的，我接這話接的很順口。胤禛聞言不由愣住了，我搖著頭笑道：“那要麼想辦法粘回去，要麼都刮掉等它重新長出來，總有辦法的不是。其實孩子們的事都是些無傷大雅的事，那麼叫真做什麼？難道你要操心的問題還不夠多啊？”

他聽得我這般說，定定的看了我好久好久，最後無奈的嘆息著離開了，從此再不和我探討孩子們的教育問題。我知道他是覺得我孺子不可教也，再探討下去也沒什麼意義。索性孩子們還算爭氣，尤其是他最寶貝的兒子弘曆，那個成績那個好那個突飛猛進啊！

為此，有時候我還能得意說一句，“你看吧，這就是勞逸結合的結果！”他總不以為意。

事實上，我認為這確實是有功勞的，弘曆經常來我這與我談天中順便談學習的事，在那樣的環境下心情可以得到很放鬆，學習的效率自然能提高了。

另一方面，君好在我和姚玲的雙重鼓動下與弘曆是越發的親近了，弘曆對她也確實是格外的好，幾乎只要一見到她就會笑出聲來。

當然，我也不是絕對的就把他們寵上天的。

比如有一次，他們兩個居然調皮得聯合起來把宮裡負責教皇子讀書的傅師傅的辮子給燒著了。這一次，我就沒有幫他們。

無傷大雅的小事我可以幫他們，縱容他們，包庇他們。但有的時候，事情確實要有個量，我不能給他們無論他們做了多大的壞事我都還是會保住他們的錯覺。何況他們連自己的老師都要戲弄，這可不是好現象！

92

92、第九十二章　知足　。。。

為此，我生平第一次說了這麼一大串的大道理，自己都覺得自己好象羅嗦了點——

“第一，傅師傅是老師，不管他再羅嗦，佈置的作用再多，你們可以提出抗議，但絕不可以這般無禮。你們要尊重他。”

“第二，咱們滿人最重視的就是頭髮，你們有沒有想過你們這樣做，已經不是無禮不無禮的事了，若說的嚴重些，你們是在侮辱你們的師傅！”

“第三，不管對方是誰，都不可以這般沒禮貌。尤其是你，君好，乾孃不是教過你，待人要謙和。不管是那小小的宮女，還是那對你點頭哈腰的太監。生命是平等的，我不認為你們身份尊貴了就可以去隨便欺負別人，我們要學會尊重。”

說到這我停下來喝了一口茶，見他們都是一副目瞪口呆卻又不得不專心聽的樣子，才又繼續道：

“更何況，正因為你們身份尊貴，才更應該懂得謙和。你們看看人家四阿哥，口碑多好，為什麼就好的不學學壞的呢？還是真的覺得我會一直這麼的護著你們，你們就可以越來越囂張放肆了？”

大概是我平時很少冷著臉說道理，他們顯然都被我說的一愣一愣的，再然後居然就一副接受了受教了下次一定改的姿態。這麼一來，我的心又軟了。便忙安撫著他們說，下不為例就好。

弘晝卻仍是苦著臉，我忙問他這是怎麼了？他有些快哭得說道：“姑姑，我們知道錯了，再不敢了。可老師要是告到皇阿瑪那，我們就都慘了！您這次，可不能不幫我們啊！”

原來，他是以為這次我這般態度是不打算站在他們這一邊了。不過想想也是，其實這麼個對我來說其實也沒什麼的事——咳，我當年也沒多尊重我的老師，只是是在心裡，可不敢那