神情，期待著什麼，卻突然發現玄啟目光裡多了一絲淺淺的嘲諷，只看了她一眼，便移開了目光。

這樣冷情淡漠的玄啟，令蕭湘的心再一次墜入深淵，在黑暗中失去所有的光明和溫暖。她突然就明白，原來那個男人根本從頭到尾就沒有生過寒雪的氣，而她卻天真的以為她的三言兩語便能讓他對寒雪心存隔膜。原來他愛上一個人的時候，是如此毫不保留，那麼他們的過去，算什麼呢？

“臣妾來教吧。三個月，臣妾來教太子讀論語》，到時候若太子仍舊沒有進步，陛下再罰太子也不遲。”寒雪並沒有因為蕭湘的話失了冷靜。相反，她其實剛才就已經堅定了自己的想法，而這個想法她也在心裡盤算了許久，因為還有許多的顧忌，所以一直都沒有跟玄啟提起過。

那位郭少傅，她見過幾回，平心而論，郭少傅確實有很高的學識造詣，但有才學並不一定能當個好老師。郭少傅的教學方式太過死板，而且講得也是生澀難懂，羿兒才五歲，哪裡能聽懂那麼多不著邊際的大道理；他並不適合做啟蒙教學的老師。做學問講究的是循序漸進，教學生講究的是因材施教，有誰見過剛出生的嬰兒，不會走就會跑的嗎？

羿兒總是跟她抱怨，說郭少傅講的東西，他記得住卻聽不懂，因為太子的教育問題屬於前朝政務的範疇，為了避嫌，她才一直猶豫要不要跟玄啟談談這個問題。如今，也算是個好機會，她就乾脆毛遂自薦給羿兒當老師，至少在啟蒙教育的階段