“陛下已經為宏兒考慮得十分周到了，我沒什麼可說的。”

“那，朕今日就帶宏兒去東宮了。宏兒，還不拜別太后？”

宏兒睜大眼睛，不可思議：“父皇，我今天沒空去東宮啊。上午要寫10個大字，下午要念論語》呢！晚上太后要給我講史記》裡的故事，對了，已經講到大禹治水了呢……”

馮太后笑起來，拍拍他的小臉：“宏兒，聽父皇的話。京兆王講課，比太后還有趣的，快去吧。要好好學習，學會了，講給太后聽。太后可是要考你的喲。”

小孩子還是心不甘情不願的，“我真不明白，為什麼就不是太后教呢？”

弘文帝一聲令下：“來人，送小太子去東宮。”

浩浩蕩蕩的宮女，太監們上來。

皆大歡喜16

還有很盛大的法架，傘蓋，　清一色的皇太子的正宗的配備，儀式十分完備。弘文帝，真正開始，把兒子一步一步地，往皇帝的寶座上推了。

那浩浩蕩蕩的腳步聲，終於消失在了慈寧宮。

芳菲許久才站起來，走到門口，看外面空曠下來的青山綠水。鮮卑人和漢人培養皇帝的方法是不一樣的。截至目前為止，她認為，是比漢人的許多方法合理的。至少，還不是隻養在深閨婦人手，只和宮女太監廝混的軟腳蝦。

但是，張娘娘和紅雲，紅霞三名時日長久的宮女，卻感覺到了極大的不安。

馮太后，真是每況愈下，徹底失勢了。如果小太子都不在她身邊了，以後，可還怎麼辦呢？

鮮卑貴族們，這是要徹底地把小太子，從她身邊奪走啊。

張娘娘低聲的：“太后，小太子晚上也不回慈寧宮麼？”

她淡淡一笑：“孩子大了，遲早是要離開我的。與其到後來撕心裂肺，不如現在就讓他適應！你們記住，只要小太子不哭鬧，身子好，就不用讓他回來。而且，今後儘量減少去探望他的時間，免得他看見了，引起不必要的擾亂。”

孩子就是這樣，只要疏遠了，時間長了，適應了，就沒什麼大問題了。

那個孩子長大了會不離開父母的羽翼呢？

如果一味袒護著，一天也離不開，到頭來，豈不是害了孩子，讓孩子遭罪？

她想，弘文帝處理事情的手段，倒是越來越成熟了，這樣的溫水煮青蛙，可比上一次粗暴的帶了孩子貿然離開，好多了。

於是，才明白——這一切的決心，是弘文帝送孩子回北武當的時候，就下定的。

他便是這樣的人，真要決定做什麼了，九頭牛也拉不回。

他傷透了心，終於，從一段泥濘裡走出來了。

沒錯，自己便是他的泥濘——走出來，皆大歡喜。

皆大歡喜17

沒錯，自己便是他的泥濘——走出來，皆大歡喜。

現在，弘文帝才真正是一個皇帝的樣子了。該用的手段，都會用出來，一如他對付林賢妃時的雄才大略。

小太子的第一堂課，是孝道。

他端端正正地坐在小椅子上，看面前主講的京兆王。

還有四名大臣，都是五大三粗的鮮卑人。

京兆王第一次當老師，也許，還不知道怎麼講，講些什麼。而且，鮮卑人，講的不是文字，課本，而是他們的特有的治國方式。

小太子等了好一會兒，不見他們開口，就自己先開口，態度倒是很尊敬的：“太傅，今天我們學什麼呀？”

“先學一點有用的東西。就是仁孝……所謂仁孝的意思，便是要嚴格遵守祖宗家法，聽從陛下的教誨，君君臣臣，父父子子，凡是祖宗的規矩，絕對不可以變動一分一毫，否則，就是不孝……小殿下，你要記住，以後，凡事先對照祖宗規矩，保準沒錯……”

小太子忽然問：“太傅，你會寫大字麼？”

“這……大字是漢人的玩意兒，是繡花枕頭，沒用的……”

“不對！如果不能寫字，怎麼批閱奏摺呢？”

“以前太祖不也不識字？太祖雄才偉略，馬上打天下……小殿下，我們鮮卑人是不需要識字的，只要會打仗就行了……”

“難道我們一輩子都打仗麼？”

京兆王還是很有威嚴的，咳嗽一聲：“今天，要給小殿下講講我們鮮卑人的歷史……”

“這個我知道耶，太后講過，我們是昌意祖先的後人……”

京兆王和幾個大臣交換了一下眼色，才道：“小殿下，