是感嘆，自己到底不是教練，呵呵，怎麼比得過真正的教練呢，不過幸好自己才13歲，未來的球員生涯還長著呢，不用考慮那麼多。

“前鋒不要一次性射門，當單獨面對門將的時候，其他人不要等在原位，都要包抄過去，這樣可以有兩種選擇，一是大力射門後等待對方門將脫手，其他人可以抓住補射的機會；第二就是選擇假動作射門後傳球，國際頂級門將撲倒以後，都不太可能再次起身撲救。所以對付厲害的門將要準備好兩次射門的方法。”許軍補充道。

15分鐘休息很快過去了，下半場開始。

文童中學依然猛烈的攻擊，昌豐一中換了一名前鋒上場，可還是龜縮防守，他們的教練心情十分舒暢，因為他發現對方並沒有調整，而仍然沿用上半場的打法。

潘勇卻不這麼認為，他發現文童中學的進攻更加有了層次感，何天減少了長傳的次數，多次和吳偉短傳配合，高勝和李暢不斷的在兩邊騷擾對方，而四個後衛沒有象上半場一樣湧到前場。

“聰明的方法，文童中學的教練臨場指揮更加高明。”潘勇臉上露出了微笑。

比賽進行到第60分鐘，昌豐一中後衛在禁區前沿犯規，文童中學何天主罰任意球，裁判一聲哨響，何天做勢欲向左射門，動作十分逼真，騙得沈正風重心完全左移，可是何天卻把球傳給了右邊的高勝。

高勝接球后直接調給球門左側的趙俊，那沈正風確實反應速度奇快，這麼一會兒功夫已經再次轉向趙俊方向，準備撲對方的頭球。

趙俊用力一頂，球並沒有頂向球門，而是蹭向了禁區外沿的吳偉，這下沈正風撲了一�