——威爾·杜蘭

這邊紅燈那邊綠燈——陳強教育陳佩斯的一些體會

著名電影表演藝術家陳強是位“三八式”老戰士。1952年，當他的大兒子出生時，他正在布達佩斯，便為大兒子取名布達；二兒出生後，便叫佩斯，這便是陳佩斯了。

小佩斯自幼愛思索，愛向父親提“為什麼”。雖然陳強都認真地一一回答，但也常常被佩斯難住。比如他問：“樹上的果子熟了為什麼掉在地上，不掉到天上？”陳強答：“因為有地心吸引力。”“那為什麼天上的星星那麼多，不掉下來？”對佩斯的追問，陳強只能說“那是太遠太遠了。”“太遠有多遠？”追問急了，陳強冒出來一句：“……傻小子，你問我，我問誰去？”

小佩斯的聰明是眾口一詞的，但他不愛讀書。他的作業本上，佈滿了紅叉，成績單上也常掛紅燈。陳強對此十分生氣，真是恨鐵不成鋼呀！見了兒子成績單上掛的紅燈，他每每要給兒子幾巴掌。他打兒子不是打手心，便是打屁股，但從不打臉蛋。這又引起小佩斯提問了：“爸，您生兒子的氣，為什麼不打嘴巴？”陳強說：“那不行，打傷了怎麼吃飯、講話？”小佩斯這才懂得老爸是疼愛他的。有次陳強又準備使用“巴掌功”訓子，小佩斯忙遞過一把尺子，說：“爸，您用這打吧，免得兒子疼，您的巴掌也疼。”陳強接過尺子，嘆了口氣說：“爸哪願打你呀，爸是恨鐵不成鋼啊！”

有一次，陳強對小佩斯說：“孩子，你為啥不肯學習？”“爸，我只是書沒念好，我學習挺用功呢！”“那你學個啥？！”小佩斯不慌不忙，將戲中自己喜愛的臺詞連同表演動作一齊搬了出來。他學《龍鬚溝》中的程瘋子指責打過他的二流子時一段動作和臺詞：“把你的手伸出來……哦，原來你的手也是人手啊？！”都學得惟妙惟肖。佩斯問父親：“爸，您說這是不是學習？”陳強感到，是他的遺傳因子加上家裡平時的潛移默化在佩斯身上起作用了，看來二小子是非學演戲不可了。這邊讀書紅燈，那邊學藝綠燈，那就引導他在學藝的道上前行吧。於是，陳強對兒子說：“爸不反對你學戲，但文化基礎必須打好，看來你這孩子太笨，所以讀不好書了。”“我笨？誰說的？”“我說的，你要是不笨，能讓成績單上紅燈擋道嗎？”父親這番激將的話，反倒促使陳佩斯加緊文化學習了。

1973年，陳佩斯進了八一電影製片廠演員劇團。陳強語重心點地對兒子說：“你小時候學戲，模仿這，模仿那，只是好玩，不算什麼。現在不同了，是工作。以前你的觀眾只有爸、媽、哥二個人，今後上銀幕，觀眾是幾千萬。你必須以獅子搏兔的靈巧勁，全力以赴，才對得起觀眾。”陳佩斯疑惑了：“爸，獅子是百獸之王，老虎都怕它三分，小小的兔子，一口一隻，小菜一碟罷了！”陳強說：“你錯了！一來兔子非常靈活，二來由小見大。你今後即使演龍套，也要有獅子搏兔全力以赴的勁頭，不掉以輕心，才能把戲演活演好……導演說戲，只是引導一下，關鍵靠的是自己，要把自己化進去。”

陳佩斯對父親的指點，心領神會，果然把戲演得出神人化。他在電視上表演的小品《吃麵條》，其所以能引人捧腹，就在於他把自己掌握的生活細節，恰到好處地加以藝術誇張，因而產生了很強的喜劇效果。

善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。

——《學記》

孩子的怪問題蘊藏著寶貴的探索精神——牛頓的母親會回答兒子的問題

“咳，這麼一個小不點兒，我簡直可以把他塞進一隻杯子裡去！”接生婆擺動著滿身血汙的小生命驚訝地嚷著。他就是後來成為英國物理學家、數學家、天文學家的牛頓。

牛頓（1642…1727）小時候，總喜歡提一些千百奇怪的問題，母親總是耐心地、不厭其煩地回答。她想：世界上大凡有所作為和有成就的這個“家”、那個“家”，小時候都是些好提問題的孩子。哥白尼不是問過他父親“我看得見月亮，月亮看得見我嗎？”後來，他不是成了偉大的天文學家了嗎！

有一次，牛頓問母親：“風車為什麼會轉？”

母親回答：“那是風的力量推動著它轉。”

牛頓又問：“風是哪裡來的？”

母親告訴他：“你看，水不是從高處往低處流嗎？空氣也是這樣。有的地方氣壓高，有的地方氣壓低。空氣一流通，那就是風了。”

後來，牛頓在學校裡做的第一件勞作，就是帶有獨創性的風車。這雖然讓同學們譏笑了好一陣子，母親卻鼓勵他，支援