趙玉京等人懷著夢想來到星海學院；來到以後卻發現星海學院的武技水平遠不及八**級軍校；他們雖然在星海學院就讀；但修煉的還是各自家傳的功法和武技；這就導致他們對星海學院不可能有太深的認同感。

如今四年級學生畢業在即；以尹劍為首的“奇蹟小隊”即將離開校園成為絕響；對低年級的學弟學妹；特別是來自八大加盟行星的高材生們造成極大觸動；普遍有一種失望情緒；偶像的離去使他們覺得繼續留在星海學院蹉跎時光已經沒有意義；有些人已經動了轉學的念頭。

趙玉京不是第一個；如果這種局面還不改變；他也絕不會是最後一個；星海學院的目前的中興景象就如同肥皂泡那般易碎；重歸破敗不可避免。

尹劍對這所母校的感情很深；他不希望看到星海學院在自己離開之後變得暗淡無光；覺得有必要做些什麼；幫學弟學妹們振作起來。

就像他對趙玉京說的那樣；星海學院；留不住人才；癥結在於陳舊落後的武學體系缺乏吸引力；光靠做思想工作解決不了根本問題；必須對現有的武學體系加以改良；使之具備與臥龍書院、鳳凰學院等b級私立軍校競爭的優勢。

多年以來；星海學院的武技研究部一直在從事這項工作；可惜；收效甚微。

尹劍覺得不能再指望那些老學究能夠創新；這項工作；他要親手完成在畢業之前；為母校留下一筆財富；以供後來人受惠。

下定決心後；尹劍馬上開始著手準備。

武技體系可分為兩類；前者是功法；是修煉靈能的基本方法；比如星海訣；後者是具體的武技；比如衝擊波、爆裂掌、流星踢和靈光盾。

星海學院的武技堪稱經典；雖然有些粗糙；但仍然很實用；是世間多數武技流派的根源；有保留的價值；真正跟不上時代潮流的；是“星海訣”這門基礎功法。

與玄丹訣、飛天訣、獸王功、不死訣、吞天訣、鐵血功、戰神訣和陰陽訣等頂級功法相比；星海訣的修煉效率實在太低；這也正是星海學院的學生大多靈力平庸的根源；而趙玉京這樣的高材生；只學習星海學院的武技；卻幾乎從不使用星海訣修煉靈能；那等於是在浪費時間。

星海訣就代表了星海學院；如果學生都嫌棄這門基礎功法；這怎麼可能對自己的學校產生榮譽感？

尹劍決定改良星海學院的武技體系；首先就要從改良星海訣做起。

改良一門功法絕非易事；但是對尹劍來說；這不過是小菜一碟。

如今他的靈力已經高達五星五段；修煉的是修真世界頂級大乘功法“五行道訣”；包羅永珍；涵蓋世間所有力量法則。相比之下；星海訣在小乘功法裡都算不得一流；尹劍借鑑五行道訣改良星海訣；好比數學系研究生用微分理論解一元二次方程；根本沒有難度可言。

在改良過程中；尹劍謹守“過猶不及”的原則；力求將星海訣提升到頂級小乘功法的檔次；卻也不至於厲害的太離譜。文明的傳播總是伴隨著風險；太過激進；往往好心辦成壞事。

在五行村推演了兩個月；數千次修改功法解析陣；尹劍最終確立了全新的星海訣行功路線；借鑑了乙木訣、戊土訣和癸水訣的部分精髓；成為一門木、土、水三元功法。

在五行相製法則的統御下；新版星海訣支援任何屬性的武技；行功一周天；靈子分裂效率與當世八大世家秘傳功法相比亦略勝一籌。

尹劍沒打算保密；新版星海訣推演出來之後；他便將功法列印成冊；發給“奇蹟小隊”的夥伴們；請大家幫他測試。

夥伴們受他影響；也想共襄盛舉；為母校略盡綿薄之力；留下一些能夠使後人受益的東西。

不是所有人都像尹劍那樣；能把功法解析陣提取出來加以改良；不過；他們至少可以把自己擅長的武技拿出來與學弟學妹們分享。

在尹劍的建議下；眾人合作撰寫一部武技手冊；記錄奇蹟小隊全體成員的獨門絕技。這些絕技統籌上來；尹劍都加以改良；使之適合新版星海訣；若用其他功法發動；威力則要遜色一籌。修訂過後；他將這部秘籍命名為《奇蹟傳承》；以此紀念大家為此付出的心血。

這本集體創作的武技秘籍真正打破了門戶之見；記載的武技足不下2多種；來自各大世家；功法秘訣各不相同；若非尹劍改良過的新版星海訣蘊含五行法則；適用於世間一切武技；後人根本沒可能學全全部奇蹟傳承。

而這；亦是尹劍有意為之。

把星海訣作為修煉《奇蹟傳承》的前置條件