是什麼？是精神！我老秦先祖曾為周天子的牧馬人，而後成為西陲大夫，進而成為諸侯中最後一個封爵者，開疆拓土、以戰立國，靠得就是這股精神！記住，你們要讓每一名老秦戰士記住這份精神，甚至要轉化為信仰，只有擁有堅定信仰的戰士才是天下無敵的，無論是面對甲備精良的魏武卒、或是面對騎射天下無雙的義渠人，只要有這份精神和信仰在，老秦將士皆可戰而勝之！”

秦軍中挑選出的百多名略知文字的‘未來教導員’都在痴痴地聽著白棟講課。

白棟很擅長透過故事來幫助他們瞭解自己需要傳遞的理念，精神、信仰。。。。。。這些或許早就存在於每一個老秦戰士的血液中，只是不曾明確化，更不曾將其豎立為一種老秦人獨有的愛~國主義。那首‘赳赳老秦’的軍歌或許能夠讓戰士們熱血沸騰，可惜還缺少更進一步的深度挖掘，這需要由白棟來完成。他不是要將老秦戰士變成高喊口號的‘炮灰’，只是希望在面對不可避免的殘酷戰爭時，強烈的愛~國主義情操會轉化為強大的戰鬥力，這將會大大降低秦軍的傷亡。

“身為一名教導員，你們首先要做的就是要讓戰士們真心接納你，那麼如何才能做到呢？忘記自己的官長身份，嘗試進入他們的內心深處。。。。。。人心是肉做的，不是銅鐵鑄成，他們會不會思念父母親？會不會想念那個隔河對唱的姑娘？會不會困惑？會不會因為被處罰了一次，從而懷恨自己的官主？教導員不是軍法官，我不要你們擺出官長的架子喝斥甚至是懲罰他們，你們應該去與戰士談心，做他們的朋友，消除他們心中的邪魔。。。。。。只有心變得純淨了，戰士們才會變得更為強大。記住，未來的教導員們，你們將與老秦的軍法一樣，成為老秦國最為鋒利的兩把利劍！老秦的軍隊有了你們，亦將戰無不勝、攻無不克！大家不用這樣看著我，只要用心去做，你們都會成為最合格的教導員。。。。。。”

“說得好！老夫本就對你提出的這個‘教導員制度’非常期待，如今是更為期待了！能不能提升軍隊戰力且不論，有了這些教導員，至少可以大大減少軍變的可能！好小子，比起你的鹽糖水和綁腿來，這才是真正的功勞！回軍之時，老夫將親自為你請功，僅憑這一個教導員制度，你小子當封左庶長！”

別看菌改的性格火爆，其實他是個真正允文允武的儒將，只是旁聽幾句，就看出白棟提出的所謂精神、信仰，都是圍繞著君王的。以君王為中心，以這些教導員為傳遞者，很可能打造出一支永遠忠於贏家、忠於老秦的軍隊！兵家之聖有孫子、吳子，無不是從士兵訓練、戰陣演變、陰謀陽謀處下手，像白棟這樣從戰士內心入手的，可謂是前無古人！

“不敢當，上將軍過譽了。。。。。。”

白棟心中一動，他的出發點其實非常單純，只是希望用盡一切手段提升秦軍的戰鬥力，少幾具馬革裹屍、多幾名歸家良子，被菌改這一提醒，才想到這個制度的可怕之處。無論他的動機如何，戰國從此就有了‘思想改造’一說，從此除軍法之外，還多了一項洗~腦的手段，若是被有心人學去為禍天下，倒是自己的錯了。

“老夫是在誇獎你呢，你小子為何變得面色如此難看？”

菌改揮揮手，示意教導員同志們先行散去，走到白棟面前皺眉看看他，用力拍了下他的肩膀：“小子，老夫能猜到你在顧慮些什麼。。。。。。放心，老夫當年是顧慮太多，你小子則無需如此。以伯公子對你的關愛友情，你還有何可擔心的？”

“上將軍說得是。。。。。。”

“又不是在軍帳之內，叫什麼上將軍？叫伯伯！伯伯正欲問你，義渠主力總是這樣龜縮不出，我軍又不宜輕入草海，整日被那龐涓取笑可不成，你可有解決之法？”

“我？”

白棟不覺苦笑，我又不是神，怎麼什麼事都來問我，再說人家要打游擊，我能有什麼辦法？黃~埔畢業的也不成啊！

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