開展工作難度都成倍的增加的了。

最最讓他生氣的是，如果列寧派在莫斯科的力量是光明正大的擊敗他的人，那他輸得心服口服無話可說。可事實是，穆拉洛夫和李曉峰透過卑鄙的手段圈禁了他的人，用不正當的手段贏得了勝利。

對此，布哈林是完全不能坐視了，如果這樣的手段都是允許的，那黨內還有什麼民主可言？所以他一定要找列寧討一個說法。

其實列寧在獲知這一訊息的時候，也有些哭笑不得，他可沒想到某人會用這樣的手段去解決問題。布哈林想要做什麼，他相當的清楚，以莫斯科反對派勢力的強大，很有可能那裡是要發生一點讓中央頭疼的事情。

不過知道歸知道，列寧也沒有太好的辦法去應對這種情況，誰讓莫斯科反對派的勢力佔優勢是客觀的事實呢？哪怕是他，也只能儘量的做說服工作，其他的手段，他沒有考慮過，就算考慮了也不好用。

但是某人卻創造性的解決了這個問題，雖然手段確實很卑鄙。但是政治鬥爭從來都是不看過程只看結果的，贏了就是贏了。而且最有意思的是，某人所使用的辦法雖然很卑鄙，但是你還不能說他的手段是不合法的，而且他也沒有使用任何暴力。

蘇維埃有權利讓代表脫產學習嗎？有！這就足夠了。就算你布哈林不服氣，敢說領導幹部就不需要學習，不需要再教育？你最多能質疑的也就是——為什麼讓如此之多的重要幹部一起脫產學習。

不過這是一個問題嗎？很明顯，在列寧看來，不是。如果莫斯科蘇維埃中執委認為有必要，那就是有必要，我們必須尊重地方蘇維埃的決定不是。

“就算是要學習，也不能禁錮人身自由吧？”布哈林開始據理力爭，“他們都肩負著重要的工作，一股腦的都學習去了，工作怎麼辦？”

對於這個問題，不需要列寧出手，斯維爾德洛夫都能給他堵回去：“尼古拉。康斯坦丁洛維奇同志，你知不知道什麼叫脫產學習？既然要脫產，那自然要放下手頭的工作！至於什麼禁錮人身自由，這完全是無稽之談，據我的瞭解，學習班只是採取了全封閉措施，我個人認為這種措施是非常有必要的，只有讓同志們脫離外界的影響，才能心無旁顧的進行學習，從本質上說，這也是為了讓同志們專心的開展學習嘛！”

布哈林氣的七竅生煙，怒道：“我認為這樣的脫產學習完全沒有必要，這根本就是……”

他還沒說完，斯大林就插了一句嘴：“我認為應當尊重莫斯科蘇維埃的決定，只有他們才瞭解莫斯科的實際情況，有沒有必要開展脫產學習，只有他們才最有發言權！”

看著睜著眼睛說瞎話的斯大林，布哈林的心臟跳得那個叫激烈，他的手和腳都不由自主的開始顫抖，良久，就在斯大林以為這貨要爆發的時候，布哈林竟然深深的吸了一口氣，一跺腳轉身走了。

“尼古拉。康斯坦丁洛維奇同志，你這是什麼態度……”斯大林還準備繼續鞭屍，不過列寧卻叫住了他，“好了，約瑟夫同志，這個事就此為止！”

不過斯大林不滿意啊，他覺得怎麼能就此為止，明明的可以宜將剩勇追窮寇，氣死布哈林這個禿驢，幹嘛要放過他？

他立刻建議道：“列寧同志，我認為安德烈同志探索出了一條新路子，確實很有必要讓黨內一部分理論水平跟不上形勢的同志去脫產學習了，我認為這個辦法非常的好！”

列寧卻搖了搖頭，說道：“不能這麼搞。莫斯科屬於特例，那裡情況非常的特殊，屬於特事特辦……這樣的經驗不具備推廣作用！”（未完待續。）

181危機初現

列寧之所以拒絕斯大林的提議，那是有原因的，雖然李曉峰成功的解決了莫斯科反對派的問題，但是這麼搞多少有一點上不得檯面，用一次就已經夠那啥的了。再多用幾次完全有可能徹底的激怒布哈林。

列寧並不打算激怒布哈林，因為哪怕布哈林在對德問題上的立場跟他完全不一致，一直在跟他唱反調，但是，這畢竟還只是黨內的分歧，就算很有些不愉快，布哈林也沒有打算分裂黨，甚至還拒絕了社會革命黨左派要求聯合起來推翻列寧重組新的聯合政府的決議。從本質上說布哈林的行動還算是剋制，也算是儘可能的顧全大局。

而如果按照斯大林的意思，學著某仙人的搞法，將黨內的反對派們統統送去脫產學習，這絕對會激化矛盾，讓布哈林做出最壞的選擇。

列寧並不打算逼著布哈林狗急跳牆，雖然大體上已經談妥了條約，但是這並不意味著和平就會馬