楊繼盛只是接觸了很短的時間，他對楊繼盛的印象卻很不錯。但終歸還是不瞭解楊繼盛，也不敢再多問。

隨後又是鼓勵了楊繼盛一通，便讓他回家去。

秦厲獨自一人踏上小橋，雙眉微微皺起，陷入了沉思中。

依秦厲的性格，他哪裡是肯吃啞巴虧的主兒？那夜縣學失火，秦厲一直安排李博在暗中調查。怎奈無從入手，饒是李博很是精明，暗暗調查了這麼多天，也是毫無眉目。

不成想今日因為楊繼盛的事情，秦厲發現了端異。但此時也只是懷疑而已，畢竟沒有抓到人證。秦厲琢磨著從陳翠英著眼，繼續深入調查，一定要查出縱火者。

隨後又是想到了楊繼盛身上。楊繼盛因為家中貧苦，秦厲免去了他入學的脩金。江都縣雖說是個稍稍富庶的小縣，但像是楊繼盛這樣的家庭也是不在少數，像楊繼盛這樣想讀書的孩子也不在少數。秦厲想開創大明教育的先河，實行義務教育。

可是實行義務教育的想法著實不錯，但縣學中的教授要吃飯，那麼多的差役也要吃飯吧？這些都是需要銀子的，可銀子要從哪裡去弄呢？

修建縣學從朝廷要了十萬兩銀子，已經花去了大半。不收脩金了，接下來縣學的日子怎麼過？秦厲還真是為了難。

想靠著知縣鄭運林給銀子，那想也不要想了。鄭運林能將廩生的補助發下來就不錯了。況且秦厲和鄭運林現在是水火不容。鄭運林專門等著看秦厲的笑話，淨想法子禍害秦厲哩。

難不成沒了銀子就朝正德皇帝要？要知道大明的國庫也是日漸凋零，大明根本就沒銀子吶。況且秦厲總是朝正德皇帝要錢，那他這個教諭還能當下去嗎？

怎麼辦？難道說後世國家能實行義務教育，我秦厲在大明就不能施行了？

秦厲低著頭，走著走著，忽然眼前一亮，暗道，不就是銀子的問題麼？銀子是人賺來的。後世有些學校都是開辦著校辦工廠的，難道我秦厲就不能在縣學中也開個工廠，用工廠賺來的銀子去維持縣學？

一想到這裡，秦厲興奮不已。

說來自打秦厲剛剛穿越大明跟著唐伯虎混的時候，就有個切身的感受。大明使用的都是毛筆，這對於秦厲這個在後世從來沒用毛筆寫過字的人很有些不習慣。他單單是練習使用毛筆就用了兩個月的時間。

秦厲想在大明推出鉛筆。鉛筆製作很簡單，而且秦厲發現在揚州地界也很容易尋到製作鉛筆的最基本材料：石墨。至於製作鉛筆所需要的木材，那更是隨處可見。

……

秦厲說幹就幹，回到縣學，先是派人找來李博，對李博吩咐下去，讓他派人暗暗跟蹤調查陳翠英。一旦有什麼新發現立刻向秦厲稟報。

把這件事情安排好後，秦厲立刻尋來龍德友，和龍德友商議在江都縣學開設鉛筆製作工廠之事。

第一百三十九章比試

龍德友已經對秦厲佩服的五體投地，在他心裡秦厲儼然是個小神仙，妖孽般的人物了。雖對“工廠”這個詞聞所未聞，更是沒見過什麼叫鉛筆，但還是十分的堅定的支援秦厲。

龍德友胸懷大志，是個真正的干將，在龍德友的操持下，江都縣學的鉛筆製造廠很快建成，並依照秦厲事先畫出的結構圖投入生產。當然了，此時的大明還沒有機械化，秦厲的這個鉛筆製作完全是手工化。

雖是手工製作，但工匠們也是按照秦厲的要求，採用流水作業。第一批鉛筆在三天內便製作出來，足有兩千餘支，做工雖沒有現代鉛筆的做工精細，但在大明時代也算是新奇之物了。

在秦厲想來，鉛筆顯然要比毛筆寫字要方便好用的多，應該是很容易推廣的。可出乎秦厲的預料，在鉛筆的推廣上還是遇到了不小的阻力。

縣學中現在有兩百多名讀書士子，秦厲先是讓龍德友給他們每人發放了一支，要他們率先使用。龍德友將鉛筆發下去了，可那些讀書人只是當成一件玩物、新奇物件把玩，根本不用它去寫字。

不光是那些學生，就是連唐伯虎、祝枝山和文徵明對鉛筆也是毫無興致，不予接受。只有那個義大利人利瑪竇見到鉛筆後很是興奮，不住口的說，秦大人真是個能人哩，在我們國家都沒有出現過這種筆。

對眾人不接受鉛筆的使用，秦厲感覺非常蛋疼。龍德友苦著臉站在秦厲旁邊問道，“秦大人，沒有人用鉛筆，我們就不能再繼續生產下去了。這工廠非但不能賺來銀子，到頭來還搭上了銀子，這可如何是好？”

龍德友主管著縣學的賬房，錢對他來說尤