景帝就沒有再糾纏下去，因為他也有孩子，他能明白身為人父的心情。

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第七章猙獰（十）

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“你得先學會大明官話。”丁一硬生生把亨利王子從船艙裡扯了出來，後者很明顯是一個言而有信的人，至少就丁一看來，他至少還算對得起歷史上給予的一部分評價。從艦隊，他就很用心地做航海學校的計劃，僅僅過了十天，他已做出幾份方案，包括如何鼓勵民間的航海事業，如何跟土著交往；又根據他跟船上能說葡萄牙語的人員交流之後，假設了華夏可能存在的情況，識字程度，分別做了幾份教學的計劃等等。

不過對於丁一這個要求，亨利王子就有些尷尬了：“殿下，偉大的明帝國的官話太難了！”

是的，在木骨都束周圍的雨林部落之中，那些黑人少年沒有出現的問題，在亨利王子這裡出現了。他糾結著各種時態，各種動詞和名詞的混用，還有這個年代的華夏，很多的通假字。對於發音，因為丁一弄出了拼音，對於母語就是拼音文字的亨利王子，倒不是太大的問題，但他很難說出一句完整的話。

因為他不是文盲，也不是還用著石斧的土著，他也沒有對丁一存著一種類似於神校�某綈藎�銜�竺韉囊磺卸際欽�返模�際翹斕丶淶鬧晾懟Ｋ�兇約旱吶卸夏芰Γ�燦兇約旱穆嘸��謔撬�誚⒍雍叫械僥竟嵌際�氖奔洌��源竺鞴倩暗難�敖�齲�乖對恫蝗緄背蹌切┩林�諶恕�

“你得學會大明官話。不然會被認為是野蠻人，你願意這樣嗎？你願意華夏的民眾，認為葡萄牙就是一個野蠻原始的國度嗎？不、不。你不只代表著你自己，你代表著葡萄牙。”丁一連哄帶騙的，把亨利王子扯上了甲板，然後讓休息的水兵教他大明官話。

於是亨利王子很無奈地提出一個請求：“能不能讓您的學生萬循吉來教導我？不、不，他們教我說的話……”他指著一個廣東籍的水手，又指著一個廣西籍的水手，再指著一位蒙古籍的陸戰隊員。“……根本就是葡萄牙語、拉丁語、法語之間的差別！”他痛苦地掩著自己的臉，“我無法相信這是同一個國家的語言，殿下。但他們能交談，對我來說，就如同一群人聊在一起，有人說著葡萄牙語。有人說著拉丁語。有人說著希臘語，然後互相歡快地聊天一樣！我覺得這麼下去，上帝！我會發瘋的！”

丁一有些不好意思地摸了摸自己的鼻子，他倒沒有想到這一節，其實，問題沒有亨利王子說的那麼嚴重，只是來自各地的水兵和陸戰隊員，難免帶著各自的口音。說話時，偶爾帶上一兩句家鄉的俚語。但對於亨利王子來講，本來就是很難的一門語言，現時整個學習難度就變得更加恐怖。

“好吧，你跟萬安學，每天一個時辰，你要儘快學會。”

“如您所願，殿下。”

事實上如果丁一看見萬安教導亨利王子的方法，他簡直會把萬安打上一頓，然後把亨利王子重新扔到水兵裡去，因為萬安一見亨利王子進來，就對他說：“嗯，昨日學的，你都背下來了麼？”

“是的，寧溘死以流亡兮，餘不忍為此態也……”亨利王子老老實實地背了起來，他確實也想把大明的官話學起，不然一旦辦學也好，推行航海也好，總不能要大明的官吏去說葡萄牙話？要知道，這時節，大明可是強勢無比啊。

萬安聽著，點了點道：“好，今日就和你講講‘大學之道，在於在明明德，在親民，在止於至善’……”然後又是一堆的引經據典的解釋，有翻不成葡萄牙的詞彙，就直接用中文，亨利王子要是表示不明白，他直接就給來一句，“百讀自解其意啊！不明之處，汝便背下來，時時誦讀，便有所得……”不時還炫耀一下自己的葡萄牙語水平，“你看，我為什麼就能說你們國家的語言呢？曲不離口，拳不離手，天下的事，總歸是躲不過一個勤字，再教你一句俗話吧，書山無路……”

亨利王子上完一個時辰的語言課，離開時真是一臉的挫敗感。

“你覺得，少爺知道你這麼教，是會掐死你呢？還是會掐死你呢？”文胖子看著亨利王子黯然離去的身影，皺著眉對著萬安這麼說道，“萬循吉你是中過進士的聰明人，這亨利，雖說先前與你有宿怨，但少爺是要大用他的，你這麼揉捏著，到時誤了少爺的事，只怕是交代不過去。”

萬安微笑著抬手就要衝文胖子作揖，口中還極和氣地說道：“文叔教訓得是…