孫綱只是用溫和的眼光看著他們，幾名學生不好意思的一笑。孫綱不想引起更多人的注意，他只是衝他們擺了擺手，笑著轉過身離開了。

站在遠處緊盯著孫綱動作的華琳看著孫綱的動作，象是知道了這位國家最高元首的心裡在想什麼。心裡一時間充滿了溫暖和感激。

她現在能夠理解，為什麼遠在家鄉的親人會對孩子們能夠上學這麼高興了。

華琳的目光彷彿獵豹一般的掃視著四周，觀察著周圍的情況。

自己這是頭一次出來執行護衛任務，絕不能有任何差錯。

不過，剛剛執政大人同他的小情人約會的那一幕，華琳現在想起來。還是不由得感到面紅耳赤眼熱心跳。

孫綱又回頭看了看學校，操場上的一些孩子正在打籃球，另外一些孩子則靈巧地爬上了高高的鐵製槓架，然後順著一根鐵桿滑溜下來，看著他們樂此不疲的樣子，孫綱不由得暗暗點頭。

自己上中學時就見過這種鍛鍊用的打架，但看著同學們經常在上面玩。身體相對瘦弱的自己卻從來沒敢去試試。

現在的孩子幾乎沒有不敢玩這個的。這說明這個時代的孩子在體質方面應該不比後世差。

判剛就在操場上，自己還看到，一些高年級的學生在進行軍事練。

這應該是自己當初在教育部和諮政議政兩院發表的那通把“軍事體育”發展普及成“普通體育”的演講起了一定的作用。

“，體育為培養共和國民健全人格之重要環節，健全之精神，必宿在健全之身體內，如果一個人的身體不健康，精神上也必然感到痛苦。凡我華夏學生，當各就所好，多多運動，以發達健全之學生身體，振作學生之精神。”這是教育部發表公告時引用過的自己演講時說過的話。

這個理念，其實是蔡元培先生和自己談話時最先提出來的。

從後世穿越來的孫綱知道，即使是體育“發達”之如後世，也還是沒有能夠達到全民身體素質提高的目標。

後世的體育狀況是，“競技體育”造成了大量畸形虛假的繁榮，不但耗費了國家的大量資源，而且吸引無數人花費巨大的精力和財富只為了去搏得一個個“世界冠軍某某某”的虛名，而“大眾體育”則受到思維觀念、資金、�