略帶欣喜的誇讚道。

“楊師傅，你覺得這些人訓練得還行嗎？”趙永泰轉而向楊虎問道，稍微表示了一下自己對他昨天敷衍態度的不滿。”

“趙公子說笑了，這些人訓練得不是還行，而是很行。敢問公子，這些人是何人所訓？”雖然之前已經聽說這都是面前這個半大的少年所為，但楊虎還是想親口確認一下。畢竟剛才給他的衝擊太大了，讓他不敢相信。

“楊師傅教授槍法有什麼避諱或者時間上的限制嗎？”對楊虎的問題趙永泰直接略過了，這個問題已經沒有必要回答了。別人信或者不信對他來說都沒有意義，只要護衛隊的隊員服從他的命令就行了。

“我教槍法沒什麼避諱，但想要大成卻需要不少時間。”對趙永泰的避而不答，楊虎沒有表示什麼異議。對他來說，不答就已經是答了。一般的富家子不是自己的都會搶著劃到自己名下，更不論稍有參與的了。正是趙永泰這樣避而不答的反而很有可能是真的。這讓他對趙永泰的好奇和慎懼又增加了一分。

“你不需要教他們完整的槍法，只要教他們用槍時的使力技巧，尋找最佳攻擊位置時的小幅移動技巧，最短時間讓人失去反抗力的技巧。簡單的說就是教他們一些使槍的技巧就行了，複雜的招式就不用教了。他們要面對的是盜匪、海盜、倭寇，不是武林高手。”趙永泰提出了自己的教學要求。

聽完趙永泰的要求，楊虎暗自腹誹：所有的招式都是這些簡單技巧的整體運用，那還不是要全教。不過這也讓他對趙永泰更慎一分。

接下來幾人又一起觀看了護衛隊的其他訓練。各種新穎的訓練方法讓楊虎和趙永泰只剩下暗自感嘆了。

在上午的訓練完成集合之後，趙永泰向護衛隊員介紹楊虎：“稍息！這位楊師傅是你們以後的槍術教練。我對大家學習槍術的要求就是：快！狠！準！大家要學習的是技巧，不是招式。迅速把你的敵人打倒是學習的目的。明白了嗎！”

“明白！長官！”一聲洪亮的回答嚇得周圍群鳥亂飛，也嚇了旁邊的兩人一跳。他們覺得這一上午受到的刺激比以前受到的總和還多。

因為受到不小的刺激，而且商行還有事要處理，趙崇賢就直接離開了。

而楊虎這是被趙永泰帶到了食堂。這段時間趙永泰中午都是和隊員們一起吃，飯菜都是一樣的。

看到自己和趙永泰面前與其他人完全一樣的飯菜，楊虎除了眼前一亮，就沒有其他反應了。他今天受到的刺激已經很多了，相對於其他的，這事兒已經引不起他太多的注意了。

不過在下午教授槍術的時候，他還是再次受到了刺激：這裡的兩百人不但都識字，而且還能在練習的時候提出自己的問題。要知道，在其它地方別說軍兵，就是武館也基本不會教授弟子讀書寫字，這樣能保持軍官、師傅的威嚴和神秘，體現他們高一等的地位。

現在，楊虎對趙永泰的好奇已經超過了慎懼。因為手下識字就明理，手下明理那有些事就不好做。所以一般的統治者和領導者都希望自己下面的都是些無知的人，這樣才好領導。

天啟四年七月十日，由於米貴，廣州發生民變。九月，明水軍攻克荷蘭澎湖基地。荷蘭退守臺灣大員（今臺南安平）。

第一第十二章　兩手都要抓

總體來說，這批人的服從性很好，第一天的訓練效果也還不錯。（本書轉載拾陸Κｘｓ文學網）不過三天以後的轉向訓練就讓趙永泰有點兒鬱悶了。下邊的大多數人分不清左右。還是趙業出了個主意：在左手左腳上綁上稻草。這個問題才算是基本解決了。不過這也讓趙永泰決定要給他們加一門兒識字課。

這段時間，因為訓練的事情，趙永泰將學堂的數學課改在了晚上，並縮短了時間，增大了課後練習題的量。經過這段時間的接觸，趙永泰發現林雅娟是個不錯的初級語文老師，她雖然沒有高深的學問，但教授孩子們識字卻比那些老夫子好的多，孩子們學得也快得多。

既然這樣，趙永泰決定讓林雅娟也幫護衛隊的這些傢伙掃掃盲。免得自己後面訓練時還要先想些方法來讓他們明白自己到底在說什麼。

在長時間的勸說和利誘下，林雅娟也不同意給護衛隊的人上課。這時趙永泰才想起來這個封建禮教的時代還在講男女之防。他很鬱悶的想自己為什麼不穿越到北宋，直接把那兩個叫什麼朱陳的禍害給砍了。現在沒辦法，只能是去找夫子了。

給趙業一番交待，讓他找一個年輕點兒的秀才。他直接帶回來一個叫楊世正才二十二歲的