小依晴心領神會的笑了。

真的是這樣，同樣一篇作文，有人會給0分，有人就會給100分。太和邏輯的文章，可能得不了最高分，太隨意的文章也可能得不了最高分。有些語文老師，只是語文老師而已，她評判的依據是：按照要求的結構寫了嗎？寫完整了嗎？開頭和結尾出彩嗎？中間部分有中心句嗎？嚴格切題嗎？然後，依依對照，只要這幾條都滿足，就給個高分，但一定不是滿分，因為最高分是會被審查的。可是，有些老師，就不只是一個語文老師，還是一位文人，於是，評判的標準就變成了：只要跟題目相關的所有寫的好的文章都是好文章，沒有規則，沒有條條框框，寫的好完全可以得到滿分。小學的語文老師呢，基本上只能算做到是一個語文老師，這是她後來總結的。因為，她小時候的作文總是得高分，可後來不是了。上了中學，尤其是高中以後，正是由於語文老師的型別不總相同，所以，她曾經一度在考試中作文都得不到很高的分，因為她中規中矩，不敢冒險，即使基本功好，不會得低分，可也給不了很高的分。後來，她發現，居然有高考作文的滿分作文就是用文言文寫的，又或者是寫故事新編的，再然後，她就豁然開朗了，頓悟了，突然意識到，寫作的天空很寬廣，可以任你遨遊。想法一下子就改變了。

正在她回憶的時候，柳心竹開著車來接她們了，按著喇叭，引起她們的注意。

“不是說不用來接了嗎？”夏若靈拉著依晴走過去。

“那哪行啊，你們今晚就走了，就剩下這不到一天的時間，當然要一直跟你在一起了，快上車吧。我們去吃飯，然後去買些東西給你帶回去。”

車子緩緩地在街道上行駛，柳心竹開著車，有點欲言又止的樣子。

“怎麼了？”看到她想說話又不敢說的樣子，夏若靈問道。

“真的要回去？”

“嗯。車票都買好了，還能是假的啊？”夏若靈說。

柳心竹扭頭看了她一眼，“你知道路傑飛下週就該回來了吧、、、、、、”

“知道。”夏若靈平靜地說。

柳心竹停車了。認認真真地說：“你知道啊！我還以為你忘了呢！你幹嘛不等他回來呢。你現在走，那他回來呢？”

“回來就回來啊。”

“你啊、、、、、、不跟你說了！”

、、、、、、

火車緩緩地啟動了。

小依晴開始吃東西，剛吃完飯沒多久就吃東西，真是小孩子。

她坐的位置，是面朝著和火車相反的方向。自己什麼時候變成了向後看的人了、、、、、、

17歲那年的火車，開往未知的地方，是帶著希望和夢想的，那時她是向前看的，前面的風景總是新鮮的，讓人嚮往的。如今，經歷了，走過了，留下的一道道烙印太深了，所以，怎麼也去不掉了。慢慢地，自己就變成了一個懷舊的人。

如果人可以在很早的時候知道自己的未來、改變自己的未來、計劃自己的未來，那麼未來的經歷又會怎麼樣呢？

這樣就心如止水了嗎？也沒經歷什麼苦難啊。

不知道自己那樣做是對還是錯。

每當那一幕突然地出現在眼前，她的心就變得不安。

、、、、、、

路傑飛去了國外以後，時不時就會給她打電話，高興的事，悲傷的事，總是會告訴她。感覺的到，他在那邊生活的挺好的，只是心裡還牽掛著她。

越是這樣，她越想逃避。因為，她覺得，把一個支離破碎的心交給他，是不是太委屈他了，這樣對他更不公平，他真的應該遇到一個單純的、內心充滿熱情的、愛他的女孩子，然後無憂無慮的，幸福的過一輩子。

去學校以後，她每天跟那些孩子呆在一起，慢慢地，就覺得生活如此平平淡淡的就好，不想有什麼牽掛，也不想再有什麼遺憾。一個新的開始，總是會有一個階段的結束，開始的時候一切都那麼美好，結束的時候，一切都那麼悲慘。因為害怕結束，所以害怕開始。

還記得那個聖誕節，是他走之後的第一個聖誕節。他說要打電話來，她說好。結果，她找了另一個人來接電話，還是個男的，那麼晚了，怎麼會是一個男的幫她接電話呢？一句話都沒說，就換夏若靈接電話了。

“你在哪啊？別人怎麼拿你電話？”

“在家。”

“、、、、、、”

“其實、、、、、、我已經訂婚了。”