夏桑子最煩也最怕這排隊了。

你想啊，二年級的學生，還是一些小鬼頭，天生好動，嘴上有說不完的話，控制不住自己的行為。你要強迫他們必須如戰士一親定定地站著，那不是折磨他們，而是折磨你自己。

每次剛開始的幾分鐘，倒還能堅持，過不了一會兒，站不住了，只要有第一個人在隊伍裡東倒西歪或者小聲說話，其他的人都開始東倒西歪和小聲說話，他們才不管你夏桑子心裡有多難過有多焦急呢。

他們在家裡，都是小皇帝小公主，都是想幹什麼就幹什麼，現在你要強迫他們站著不動，簡直是比要他們的命還難受。

其他學生看到夏桑子嚴肅的樣子，倒還比較給面子，基本上還能夠按要求來。唯獨這歐陽龍不理夏桑子那一套，站在隊伍裡沒有停歇一分鐘，彷彿身上有蟲子在爬，不動著就不舒服。

“老師，你看嘛，歐陽龍踩了我的腳，也不道歉！”

“老師，歐陽龍扯我的頭髮！”

“老師，歐陽龍躲著在玩畫片！”

……

夏桑子頭都快炸了。

不行，得冷靜，不冷靜要出事的。夏桑子暗示自己，轉身進了教室，長出了幾口氣，穩定了一下情緒。她知道，好多老師就是在這種衝動之下打了學生，結果打出了數不清的麻煩事，自己千萬不能這樣幹。

怎麼辦？

對這種調皮蛋，其他的老師大都是吼、嚇、打，但是顯然這種辦法在歐陽龍身上行不通，也不敢去行得通。像這種學生，壓是壓不住的，硬來是不行的，治標不治本，壓得了一時，壓不了一學期，更壓不了幾年。像那黃河水一樣，堵是堵不住的，只有疏才是唯一正確的道路。夏桑子覺得要另闢渠道，走進他的內心，讓他從內心深處由衷地認同你才行的。

怎樣才能走近呢？讚美他吧，欣賞他吧，你罵他打他他肯定恨你；你表揚他讚美他一定不會恨你的。

想到這裡，夏桑子有了主意，先將臉上冰冷的表情調得溫和熱情一些，然後從教室裡出來了。

看見夏桑子出來了，鬧嚷嚷的小鬼頭們暫時安靜了下來，想看夏桑子又準備幹些什麼。

“孩子們，我們班上有一個同學好可愛，好讓夏老師感動啊！”

“哪個？哪個？”小傢伙們的眼睛裡發出亮光來，每個人都想知道那個讓夏老師感動的可愛的同學是哪一個，都希望是自己。於是，都眼巴巴地看著夏桑子，希望從她的嘴裡說出自己的名字來。

夏桑子見他們都靜了，深情地說：“昨天晚上，班上的一個新生想媽媽了，跑不見了。有一個同學非常關心這個新同學，生怕他出了什麼事情。於是，他一直陪著夏老師滿校園地找這個新同學，還不斷地給夏老師出主意，想辦法，最後，在他的幫助之下，夏老師順利地找到了這名新同學。你們不知道他有多熱情，你們更不知道他有多機靈！夏老師被他感動了，我相信同學們聽我講了這個故事之後也會被他感動的，是不是？”

“夏老師，他是哪個啊？告訴我們吧。”隊伍裡有人按捺不住，想知道到底是誰。

夏桑子微笑著將目光移到已經有點羞澀的歐陽龍身上，說：“就是他，我們的歐陽龍同學！”

所有的人一下子將目光齊刷刷地聚集到歐陽龍身上，接著，有人帶頭熱烈地鼓起掌來。掌聲中，夏桑子走到歐陽龍跟前，將他輕輕拉出隊伍，站到隊伍前面，當著全體學生的面，將他擁入自己的懷裡，像媽媽一親疼愛他，撫摸他，末了，還在他的臉頰輕輕地吻了一下。

學生的掌聲更熱烈了！

夏桑子蹲下身子，在歐陽龍的耳邊悄悄說：“你是夏老師見過的最可愛的孩子！夏老師好喜歡你啊！”

歐陽龍雖然厲害，但是在這等讚美、肯定、掌聲、親吻的強大攻勢下，早已潰不成軍，臉早紅透了，只一個勁地傻樂，快活得要命！

他重新站回了隊伍，站得直直的，表情嚴肅，彷彿一個真的戰士一樣。

“擒賊先擒王。”歐陽龍就是班上的“王”，只要擒住了他，其他的小鬼頭就好說了。

中午到餐廳吃飯的時候，歐陽龍主動跑過來教夏桑子怎麼管理學生：“夏老師，我告訴你一個訣竅，你讓班上的一個男生和一個女生看著學生吃飯，你就可以自己吃完先走了，不用那麼辛苦了。”

走出餐廳，歐陽龍屁顛屁顛地跟在後面，說：“夏老師，你太累了，我幫你挎包吧。”說著，不等夏桑子同意，就將包搶了過去，挎在自