雜七雜八地講了一些，夏桑子的腦袋裡又差點兒成了糨糊。

馬部長雖然人精瘦精瘦的，但是說話有力，聲音分貝高，尖利，語速也快，刺激得夏桑子的耳膜“轟轟”直響。

馬部長說完，孫麗英站了起來，問馬部長：“馬部長，我想提個意見。”

“說嘛。”馬部長擠出溫和的笑容看著孫麗英，其他老師也都表情複雜地看著孫麗英，不知道她要提什麼意見。

“我覺得今天不應該安排領新書的事。書那麼多，我們每個班就一個人，怎麼去搬啊？我建議先把書放在那兒，等學生入了校後安排學生去搬。班主任今天還要搞衛生，等搬了半天書再去搞衛生的話不知要到什麼時候了。”

孫麗英說完坐下。其他老師馬上交頭接耳，竊竊私語，都覺得她說得有道理。

主席臺上馬部長將頭伸過去，與兩位主任小聲商量了一下，說：“剛才孫老師的意見很好，就這樣吧，書等學生進校後再搬。好，散會！”說完，意味深長地看了一眼孫麗英。

夏桑子覺得那一眼是意味深長的，不知道孫麗英看到沒有。

眾人散去，去找自己的陣地，開始幹活。

當老師之前，先當清潔工，這也是這所學校的特色啊，看來這所學校對老師的要求真是高，必須是多面手才行呢。

夏桑子邊找自己的教室邊發出這樣的感嘆。

二、二班的教室在三樓一上樓梯的地方。旁邊臨著廁所。門是開著的，夏桑子一進去，不由得皺起了眉頭。

教室裡一片狼藉：地板上到處是紙屑、不要的舊本子、掉落的書、半截半截沒有用完就扔掉的鉛筆、整塊半塊的橡皮擦；桌子凳子亂七八糟，上面一層灰塵；玻璃窗也是髒兮兮的；黑板上面是學生的亂寫亂畫。教室後面清潔角的掃帚東倒西歪。夏桑子愣了一陣，一時不知道從哪裡下手。

深呼一口氣，算了，別站著了，沒有誰來幫你搞的，還是動手吧。

夏桑子先將地掃了，垃圾倒掉，接著搭桌子凳子，擺放得整整齊齊。桌子搭好後再找來抹布擦灰，足足擦了兩遍才覺得能夠見人。最後找來拖把，到洗手池洗乾淨了開始拖地。等地拖乾淨了，直起腰一看，教室已經煥然一新，有模有樣了。夏桑子很有成就感，將勞累拋到一邊，接著擦窗戶。不經意往外一看，其他老師都正在忙著，跑得不亦樂乎。夏桑子不敢怠慢，加快了速度。

教室打掃乾淨了，窗戶擦乾淨了，東西擺放整齊了，夏桑子看還有沒有衛生死角。嗯，還好，暫時沒有發現，馬上開始往黑板上寫標語。

寫標語這活是夏桑子的長項。夏桑子一直喜歡書法，讀大學的時候，就常常利用課餘練習。最絕的一招是拿抹布在黑板上寫字。

夏桑子將抹布洗乾淨了，擰乾水，將一角揉成一團，在黑板上開始寫字，用抹布寫完一個就趕緊用彩色粉筆沿著字的邊勾勒一遍，水跡很快乾了，黑板上留下幾個神采飛揚的空心字：

“孩子，歡迎你回來！”

深情脈脈，愛意充溢。

夏桑子後退幾步，欣賞自己的字。真好，真不錯，怎一個漂亮了得！

正志得意滿的時候，隔壁一個長得溫順的女老師伸過頭來看，見夏桑子黑板上的字已經寫好了，忙叫夏老師過去幫她也寫幾個字。

夏桑子覺得這是小菜一碟，爽快地答應了，到隔壁教室玉手一揮，同樣漂亮的“新學期新氣象”幾個字躍然黑板上。

這下子夏桑子忙上了。大家都覺得這往黑板上寫大字是件技術活，每次都是找學校另外一位喜歡書法的男老師寫的，但是那位老師不是班主任，今天沒來開會，聽說新來的夏老師寫得好，於是都跑來找夏桑子。

夏桑子本來活早就幹完了，但是幫著大家寫字花了很多時間，結果人家都在等著檢查了，自己還在這個教室那個教室樓上樓下地跑。

不過夏桑子心裡覺得很快活。能夠為別人做點事情，於夏桑子而言，是一件幸福的事情。

檢查的時間到了。

馬部長帶著陳主任和胡主任檢查完了一樓二樓，來到三樓夏桑子的教室旁。夏桑子的教室掃得很乾淨，似乎找不出來什麼毛病。但是馬部長是一個認真的人，她走到教室裡，彎下腰，看學生桌子抽屜。終於發現了問題：夏桑子沒有整理學生的抽屜，裡面有很多紙屑雜物。馬部長說夏老師這下面也要清理乾淨的。聲音不大，但是夏桑子聽出來了不容置疑。

馬上說好好好，我這就整理。