揮，手向前一伸，笑容OK，服裝OK，動作一致，向前進，向前進。

坐上公共汽車，引來全車人圍觀，“老蘇啊，你們這是幹嘛去？”

蘇爸呵呵一笑，“我們家茉茉去比賽，我們是去當後援的。”

“哦，好好，茉茉，加油啊。”

小茉點點頭，很是淡定地微笑。

雄赳赳，氣昂昂，一行人準時來到比賽現場。先一掃競爭對手，暗暗觀察。他奶奶的，都比她大。大人欺負小孩，沒羞。（蘇童鞋，貌似你已經是奔三的人了，到底誰欺負誰啊。）不管，咱的身體只有4歲，只相信自己所看到的，堅決忽視精神年齡。

各後援團在位置上坐好，比賽選手曲後臺準備。看吧看吧，就他們家的笑容造型動作一致，多氣派。

不過，這都是外在的，而內在的，畢竟練了那麼久，是鳳凰是山雞即將見分曉。蘇小茉，加油。

第一卷　恰同學年少　第九章　比賽

小茉隨著其她比賽選手一道來到了後臺，每個人的臉上都流露出了顯而易見的緊張。看著他們微微發抖的腿和不知道放哪裡的手，小茉不由得想起了自己高考的那一天。

那一年高考已經提前到6月了，儘管如此，但江南的6月還是異常炎熱。不知道那一年是天氣反常還是學生們的祈求感動了上蒼，高考的前一天下起了雨。這一場雨澆滅了那段時間以來的炎熱，給這個季節帶來了難以言喻的清新。考生們臉上都帶著絲絲笑意，似乎因為這場雨，高考的緊張氣氛也被帶走了些。很多人都走進了這場雨，走進這種難得的輕鬆，提前告別這高中的三年。

小茉也是這群人中的一個，整個高三都過得特別的壓抑。每天有數不清的練習，數不清的考試，數不清的複習資料。做題，批改，講解，如此迴圈往復，似乎沒有盡頭。直到黑板上出現了倒計時，心裡才覺得似乎快解脫了。每天看著倒計時，在心裡慢慢數，快了，快了，這樣的日子快結束了。

那時，她心裡偷偷想，就算考試失敗了，也不想再來一次。她沒去過地獄，也不知道地獄是什麼樣子，但是那時她真的認為高三就是地獄。

雨天總會給人沉悶的感覺，但是那場雨帶來的確是不一樣的活力。自從入夏，空氣總是悶悶地。教室的上方有電扇在吹，但絲毫吹不走學生們心中的燥熱。可這場雨卻輕而易舉的做到了。小茉走進雨中，感受著雨絲滴到身上的清涼感覺。那一刻，她不由想起了那句比較哈皮的話。’世界如此美好，我卻如此暴躁，不好不好”。

託了前一天下雨的福，高考那天天氣多雲轉陰。氣溫不高不低，很是舒服。

不像現在是站在後臺，那一天是站在室外警戒線外。可唯一相同的是小茉同樣站在那裡觀察她的競爭對手。天氣涼爽，每個人都不燥卻可以看出明顯的緊張。伴著鈴聲的響起，義無反顧地奔向考場。

伴著主持人報出蘇小茉，她就如那一天沒有回頭地奔向舞臺。

小茉忽然覺得她今天不是參賽選手，而是一個人物觀察者，細細品味著每個人臉上的表情，每個人的動作。這番神遊天外似乎與她想拿獎背道而馳，拉回思緒，咱也是俗人，咱不追求那高貴的精神境界。最多，主啊，請讓我深深沉溺於演奏曲的意境之中而無法自拔吧，那樣，俺也可以做回有錢人了。

古箏已經擺在舞臺上，臺下是一排的評委。小茉在後臺的時候，已經匆匆換好表演服了。一身連衣裙，蘇媽做的，腳上是一雙小白皮鞋，整體很是古樸典雅。頭髮散了下來，紮了一個公主頭，加上那張晶瑩剔透的笑臉，眉眼彎彎，小嘴嫣紅，如仕女圖上走下來的侍女，十分出彩。

小茉走上舞臺，先向各位評委鞠了一躬，然後很有禮貌地報出自己的比賽曲目。隨後走到琴邊坐下，抬起雙手演奏起來。

小茉今天演奏的是名曲《出水蓮》，它是傳統的廣東客家箏曲，中州古調。採用傳統的十六絃鋼絲箏演奏，此箏音調古樸，風格淡雅，到應了她這一身的裝束。小茉演奏速度中庸、悠閒；她右手以連託演奏的前倚音潤飾曲調，富有動力，同時還以不同的觸弦點彈奏造成豐富音色的對比：靠近嶽山處，音色則高雅明亮；中段常在嶽山和雁足的中間彈奏，音色則柔美動聽。左手則發揮按弦的多種功能，重按３和６音時則升高為４和（b７）音。構成一種特殊的“軟套”（重三六）；以上滑音產生後倚音，韻味悠長，又以重顫音偶爾點綴一下，色彩清淡。

全曲聽起來旋律清麗、典雅，演奏所需時間不長，小茉以各種豐富的