要的資源浪費－－如果筆試過不了就沒有必要安排人手、浪費時間進行接下來的口試了；另一方面，早點知道透過了考試也能給考生點信心，避免考生因為擔心筆試結果而影響了口試的發揮。想得還真是周到啊。

“謝謝！”雖然暗暗吃驚聖嬰校方的周密安排，慕容問心還是不忘對許桐表示感謝。

“不用謝，現在我們可以開始口試了嗎？”

“可以了！”慕容問心在許桐的示意下坐到了與許桐相對而立的桌子旁。

許桐按了一下自己桌上的計時器，把它放到一旁。慕容問心知道，兩個小時後，那個計時器會發出一聲鳴響，而她的口試就會隨著這聲鳴響結束。

“請隨意說出一個唐代詩人的名字。”許桐看著慕容問心，語氣平淡。

“李商隱。”

“請背誦二十首李商隱的詩。”慕容問心照做了，然後許桐讓她背誦《孔雀東南飛》全文，慕容問心也照做了。

整整四十分鐘，從李商隱的詩到乾隆的；從《詩經》到《二十四史》；從孔子到徐志摩；從《金剛經》到《紅樓夢》；從班婕妤到毛主席；從《孝經》到《宋詞》，中國文學史上的幾乎所有知識都被許桐問了個遍，饒是做足了準備，慕容問心還是有些措手不及，有好幾個問題都沒能答上來。

“暫停。”許桐的聲音隱約有鬆了口氣的感覺，誰說只有考試的人才辛苦的？他這個做主考官的也很辛苦好不好？搜腸刮肚地想考題，要有跨越性，要不能偏離文學的主題，而且他自己必須知道正確答案，又不能事先列好題目（因為要觀察考生，所以不能照讀。）所以說，考生只需要想答案，而他答案題目都要想，相比起來應該是他比較辛苦才對。

此刻許桐叫停，慕容問心終於鬆了口氣，端起桌上的水喝了一口準備繼續，可是許桐好像不是這個意思。

剛剛喊停的時候他已經按停了計時器，現在他要把考試規則改一下，他可不想陪慕容問心一起動腦子了。從剛剛的一問一答中，他已經看出慕容問心對中國文學的掌握程度已經超過了入學的標準，所以沒有必要再問了，而且要他繼續剛才那樣痛苦的問答、、、、、、那是不可能的，打死都不幹。

“接下來，你有二十分鐘時間準備長達一個小時的演講，題目是《論唐詩宋詞孰優孰劣》，明白我的意思嗎？”

雖然許桐這麼做有偷懶的嫌疑，不過他非這麼做不可。慕容問心之前的所有表現都說明她對中國文學瞭解極深，可是僅僅這樣是不能被學校錄取的。畢竟聖嬰要收的不是儲存器，僅僅有海量的記憶和飛快的反應速度就可以了。所以考試也不僅僅是考對知識的掌握、熟悉程度，還要考對所掌握、熟悉的知識的運用能力和考生自己對這些知識的看法和見解。聖嬰學院要的，從來都是集超強的學習能力和獨立的人格思想於一身的——天才。

“明白。”說得那麼清楚還不明白那她就是傻子了。只是，二十分鐘準備一小時的演講？老師你會不會把這兩個時間說錯了？調過來才對吧！

此時慕容問心腦子裡只有一句話：一寸光陰一寸金、、、、、、

“開始！”話音落下的同時許桐也按下了計時器讓它繼續計時。

從現在開始，許桐有二十分鐘的時間休息，二十分鐘後，他和慕容問心都將迎來更大的挑戰！！！

第二章　鏖戰

第二章鏖戰

聖嬰學院會考中心高中部的休息室中，慕容問心和慕容問天並肩而坐，兩人都默默不語，神情看不出悲喜。他們在等，等他們的審判書。他們很想知道自己的表現能不能透過，如果能，他們將參加下午的歷史考試，如果不能，他們七年的努力將化為泡影。雖然他們只在聖嬰的地盤待了半天，不過也對聖嬰處理事情的方式有了大概的瞭解，即不會浪費時間和人力物力做任何事。所以他們的口試成績會在歷史考試之前公佈（如果口試過不了關就沒有必要考歷史了），而歷史考試的時間定在四十三分鐘後，也就是說，還要在過四十三分鐘他們才能知道自己有沒有透過口試。

四十三分鐘，好漫長啊！真希望能像筆試那樣十五分鐘就得出結果，不過慕容問心和慕容問天都知道那是不可能的，畢竟演講不像選擇題那樣輕易就能判斷對錯和好壞。在他們想來，他們的主考官一定在看他們演講的錄影帶好認真評價後作出評分，不過，很顯然，他們想錯了。

慕容問心看見許桐朝自己走來連忙站起了身，慕容問天也在看到許桐身邊的人後站了起來，那是他的主考官金