很快，他冷靜下來，讓師生聯合起來一起對抗校方是愚蠢的，以往的教訓告訴他，對抗只能使矛盾升級，對事情的解決沒有一點好處。經過了在秀春學院的高校改革風暴的他，已經不再是當年的莽撞，他決定先去找一找建築學院的康教授。

2005年十二月十號，康教授家會客廳。

這是一間不大的會客廳，大約十來平方，沙發和茶几擺下就差不多了。

段天常上康教授家，因為他對古代建築頗感興趣，曾經有的幾次騎腳踏車遠行都是前往江南的一些古鎮，而段天去的初衷正是受康教授所寫的一本書吸引的。

段天進來的時候，康教授剛剛放下電話，他用那濃重的江浙口音正罵著某一位校長的名字。段天心中發笑，康教授見段天來了，對他一招手，示意他坐下。他很喜歡這個青年，因此他的到來沖淡剛剛心頭的憤怒，心情稍微好了有些，他在小小的會客廳裡踱了幾步，待情緒完全安定下來坐了下來，說道：“段天，你好｛炫&書&網｝久沒來了，忙什麼啊？”

段天說道：“學期快結束，從前翹課太多，現在得好好看一看，不然考試過不了關。”

康教授一揮手，說道：“這個對你來說，不算個事，那些考試，即使對所考的科目一無所知，也照樣能考出個高分。”

教授的話裡微有些諷刺意味，段天知道那不針對自己的，確實，從小到大，一路考試，段天從對考試的厭惡到韌性的鬥爭，他很知道，自己要掛科的話只會給導師增加麻煩，最終給自己帶來麻煩，因而，段天笑了一笑，決定進入話題，說道：“教授，您聽說老圖書館要拆遷的事嗎？

康教授一聽，火立時又升騰上來，“啪”的一聲重重地拍在茶几上，康師母正好從廚房走了進來，說道：“好好的又發什麼火？”見段天來了又說道：“段天，別走，一起吃個晚飯。”

康教授長長地嘆了一口氣，說道：“這些敗家子，唉，他們怎麼就不明白無形的東西遠遠比有形的價值來的大。一座百年名校沒有見證百年的建築，那是什麼百年名校，莘莘學子如何繼承前輩們的千古文風。我一生未在學術上做精深研究，所費光陰都在中國大地不斷的發現，不斷呼籲保護的奔波之中，唉。”

見康教授來情緒了，年輕的段天惟有靜靜聽的份。

康教授繼續說道：“作為一個專業知識分子，我深知肩負責任之重大。有些古鎮，我看到了，想著述研究，卻又怕由此世人得知，於是乎眾商湧進，不到三四年，各種販賣旅遊紀念品的商店林立，古鎮遺風蕩然不存，可是，若我輩不研究，不督促政府加緊保護，又恐當地人不知道保護啊。”

老教授說起這傷心事來，不禁濁淚盈眶，那些我們祖先留下來的寶貴財富，一旦破壞就具不可恢復性，下一代人將成為沒有民族文化依賴的迷茫的一代，那麼，他們就只有被動地接受外來的文化，而我們的泱泱大國將淪為他國的文化奴隸。

段天也動了感情，說道：“教授，我知道你心中的痛苦，我來這裡也就是想和教授商討一個辦法。”

康教授說道：“你有什麼想法？”

段天說道：“首先，尋找一折中方案，讓老圖書館保留下來又不與周圍格格不入。”

“你是說？”

“我的意見是把老圖書館改造成一個陳列館，根據以往的資料完全恢復上個世紀二、三年代的舊貌，擺上仿造那些時代的古書等，根據一些回憶散文，把我們學校那些大師人物在圖書館發生的故事在那複製出來。”

康教授聽得頓時來了興趣，催促道：“說，繼續說！”

“我想，請專家制一批大師的蠟人像，要求形神兼備。”

“好啊！”康教授站了起來，過來就拉著段天，說道：“到書房，我繪製的圖書館改造圖。”

同教授來到書房，一看圖紙，段天知道，原來康教授已經著手做這件事，一老一少立時開始討論起來，一時間，廢寢忘食，康師母在外催促好多回都沒叫動他們。

一直到近凌晨，兩人仍在積極討論，老圖書館改造方案基本出來，他們兩個都頗滿意，這使得他們看到了希望，若能如此，壞事頓變成好事！

興奮漸漸平復下來的康教授突然問道：“如果校方不接受我們的方案怎麼辦？”

段天說道：“教授，首先我們把方案要做的完美，落實到每一個細節，做完這個我們再拿出來，如果這時候校領導仍不答應的話，希望教授您透過在專業上的地位發起呼籲，透過內參上報省