影漸漸糾纏在一起。這個時分，語言多餘了。

第二天一大清早，段天就拎著行李，行李中藏著他寶貝的書稿，到縣城的長途汽車站坐車。

當車開出站口的時候，段天在一瞥之間，還是瞥到遠遠躲在人群中，原本說不來送他又偷偷來送他的方芸，段天的眼淚，再忍不住流了下來。

方芸遠遠地看著車離去，心裡很是難受。她堅持著沒讓淚流下來，她知道從這一刻起，她又要像從前一樣堅強。

在方芸心裡，她壓根沒想過段天會變心。並不是說她對這份愛情非常自信，而是她一向不強求的個性使然。即便是有那麼一天，方芸的天空也絕不會塌掉，因為她有孩子們，有彩虹坪小學。

可以想象，在段天走後，方芸的生活又將恢復到過去那種沒有片刻喘息之機的緊張狀態，工作與生活的勞累，將使她沒時間去考慮個人問題，想念思念段天，都會在她的夢中。

方芸轉身回到招待所，領著孩子們，在九點時分來到與縣教育局一牆之隔的縣政府禮堂。

於是，方芸遇到了韓冰。

兩個女人的會面，頗具歷史意義。

方芸的愛人是段天，段天的知己是林曉。若段天不走，三人談話間說不定就說到林曉，可命運就是奇怪，彷彿是並不著急讓男女主人公見面似的。

韓冰是與方芸、段天同一天到達這座地處西南偏遠的美麗小縣城的。

在這個縣城的專案是去年基金會與國內相關部門談好的，而韓冰是來執行的。

按原計劃，參加捐贈儀式之後，韓冰要留在當地逗留一個月時間，職責是監督專案執行情況，這之後，韓冰要在整個西南區域做大範圍的考察，確定更多關於西南貧困山區教育的專案。基金會是由海外的華人財團出資成立的，所以，主要運作的專案還是放在國內。

縣長熱情地向韓冰介紹：這就是彩虹坪小學的校長方芸老師。

韓冰與方芸彼此都眼睛一亮。兩個人握手，頓有一種心意相通的感覺。韓冰的手柔軟溫和，方芸的手略顯粗糙但有力。韓冰微笑道：“我叫韓冰，是這個專案的負責人，方芸老師長期堅持在山村