我轉過臉，看到周博通懶洋洋的坐在椅子上，把雙腿往桌子上一搭，樣子臭屁的很。

“呵呵，我來找我的桌子啊，博通哥把你的桌子借我看看唄！”小雪做出一個勉強的笑臉說。

我知道她是在壓抑自己的情緒，若是往常有人叫她容雪，她早就發火了。

如果說在我們這個重點班裡除了我和小雪之外還有一個人是個性外漏的豪放派，那這個人就是周博通。被我們全班同學俗稱“博通哥”的周博通，會出現在我們這個班的理由和小雪一樣，因為他的媽媽是我們學校很有名的一位語文老師。可是他既沒有繼承他媽媽溫柔嫻靜的個性，也沒有遺傳他媽媽浩瀚淵博的知識，完全辜負了他媽媽精心取得這個寄予了美好希望的名字“博通”。不過冥冥中自有天意，他雖然襯不上“周博通”，卻稱得上“周伯通”，個性上和那個金庸筆下的老頑童如出一轍。整日在我們這個死氣沉沉的班裡扮演著氣氛製造者，總是狀況百出，引人開懷。

但是我知道，其實博通哥在我們班裡待得並不輕鬆，又或許說是相當鬱悶的。畢竟這個五十人的班級裡包含了全學年排名前四十九的學生，作為全班唯一一個排名是三位數的人，就算個性再開朗，心情也還是難以舒坦的。所以他到後來基本上呈現出來的就是一種極其頹廢與自暴自棄的態度。老師們也都很瞭解這樣的學生不適合在我們班，但是礙於他媽媽的關係也都對他格外照顧。於是讓他自己選自己最喜　歡＇炫。書。網＇的位置坐下，結果那傢伙就選了教室最後面的靠牆角落當成了自己的私人領地。

班裡同學們對於博通哥，其實大部分都是抱著看笑話的心情的，所以他其實也算是與班裡同學格格不入的特殊人物。可就是這樣一個特殊的人，本應該與我和小雪更有共同語言的豪放派，卻沒有和我倆結成統一戰線。更誇張的是，他對我和小雪的態度可謂是相當惡劣。其理由我大致可以猜得出，因為他的偶像是宋齊。他崇拜宋齊這種又是班長，又受歡迎，學習又好。長得又帥的男生。

這對當年的我來講是無論如何也想不通的事情。可是現在，我卻漸漸理解了他甘心成為宋齊小跟班的心態，這其實是他內心中自卑的一種表現。

“啊？我的桌子能隨便給人看嗎？你要幹嘛啊？”果然，博通哥不領情。

“我覺得這張桌子應該是我的，你給我看看吧。”小雪繼續壓著性子好聲好氣的說。

“這桌子不是學校的嗎？怎麼成你的了？都長得一樣你看什麼呀？”周博通繼續不給面子。

“你給我看看能怎麼了？要不要這麼小氣啊！”小雪忍不住了。

“我還就不給你看怎麼了？我都已經放好的課桌幹嘛成你的了？”周博通的語氣也越來越硬。

不行，在這樣就吵起來了。

“那個，博通哥，麻煩你給小雪看看吧，小雪就是想找到考試之前她用的那張課桌而已，幫幫忙嘛！”我無奈的不得不開口了。

“有什麼好看的啊？這桌子寫你的名了？”周博通一臉不屑。雙腿換了個交叉姿勢，卻依舊搭在那張桌子上。

小雪怒了，完全不管放在桌邊的周博通的雙腿，雙手用力一拉，便把那張桌子抽了過來。周博通慌了一下，才掙扎著找回平衡重新坐好。

小雪沒理會怒火燃燒的博通哥，趕忙掀起桌布，幾張厚厚的白紙露了出來，小雪激動的拿開那白紙，“仙道投籃”花花綠綠的映入眼簾。

“太好啦，終於找到了！你看，這就是我的桌子！”小雪得意的瞪向周博通。

“還以為什麼呢？搞一幅破拼圖藏桌布下面，你成天還有點正經事做沒有？”博通哥輕蔑的說。

這話一出口，我知道小雪必發火無疑，畢竟這話被別人說也就算了，被成天吊兒郎當的周博通說，小雪是絕對不能接受的。

“你有什麼資格說我！也不看看自己什麼樣子！”小雪厲聲道。

“算了，別說了，咱們快點把桌子抬回去吧！”我趕忙拉住小雪，把桌子往前推了推。

“慢著，誰讓你們把桌子拿走的？那是我的課桌！”周博通站起來，伸出手拉住了桌子一角。

“你鬆手！你想要桌子，自己拿別的去，這個是我的，誰也不許動！”小雪一巴掌打在周博通的手上。

“不要搶啊，桌子我一會兒給你送過來一個別的行嗎？這個你就讓給小雪吧。”我擋在小雪前面，繼續掙扎著想讓氣氛緩和一下。

心裡已經極其無奈了，兩個高中生搶一張桌子