。而換一個知識點繼續講的話，既能夠緩衝一下之前學得太多，又能另外學一些新的知識。。。”龍翔風很委婉地道出了自己心中所想。

這老頭，再不阻止他繼續“講解一下什麼叫精神力”的話，還不說自己能不能學到“什麼叫精神力”，自己精神先崩潰那是肯定的！

還好慈祥的莫里只是古板，而不是古板加倔犟。。。

只見莫里聽了龍翔風的話之後，先是微感錯愕，繼而也恍然過來，不禁歉然道：“真不好意思，一時講得太投入了，不知不覺就講了那麼長的時間。。。。還好你及時提醒。。你說得倒是很有道理！不愧天才之名啊。。。”

額。。。這和天才可掛不上鉤啊。。。只要是個正常人，一直這樣下去，難有不瘋掉的。。。

萬幸，自救總算成功了。。。龍翔風暗暗呼了口氣。。。

“老師，您過獎了。要不您看，接下來給我講講具體怎麼樣修煉精神力如何？”龍翔風要多多把握主動權才行。。。

“好啊，你想學什麼我就教你什麼！”莫里眼睛一亮，神情又矍鑠起來，“精神力的修煉方式可謂多種多樣，但最主要還是分為兩種大的方式，一種是‘勞’，另一種是‘逸’。勞就是不斷地使用精神力，甚至壓迫精神力。逸就是使精神力放鬆，使精神力完全屬於一種自由的狀態。”

“逸的方式容易分散人的注意力，如果不能集中注意力的話，對修煉精神力不僅沒有益處，反而有可能降低精神力。。。因此逸的方式並不適用於大多數人，只有少數對精神力的修煉方式已經達到登峰造極的高人才會用。所以我個人比較推崇勞的方式。”

“之前也說了，勞就是使用和壓迫。透過勞使得我們的精神力被消耗。因為我們的人體是有自我修復功能的，透過不斷的消耗與不斷地修復，如此反覆迴圈，我們的精神力便得到了累加、提練。”

。。。。

46　鴨力很大

“但是這個消耗不能像蜻蜓點水一樣，也絕對不能超過我們的承受界限。消耗少了達不到鍛鍊精神力的目的，消耗過度則會使我們的精神力來不及恢復而受損。”

“因此在如何消耗精神力上一定要掌握好一個度，這個度就是就是在精神力的消耗不與恢復持平、甚至超過恢復的情況下，使消耗無限接近於恢復。這樣一來，消耗越是接近恢復，精神力的提高就越快。然而這個度一開始是不可能把握得那麼恰當的，只能逐步摸索，循序漸進。。。”

莫里雖然已經算是刪繁就簡了，但還是講了一大堆。不過龍翔風這次到是沒有顯出不耐煩，畢竟是自己感興趣的東西，因此很認真地聽完了，也基本明白了一大半。

“老師，請問‘勞’的具體方式又有哪些？”折騰了半天，終於到關鍵問題了。。。

“問得好。勞有使用和壓迫兩種嘛。使用，我們一般是透過冥想來進行。在冥想的時候，我們可以暫時停止外在意識活動，停止私心雜念，從而發掘出我們的潛在意識，然後使得潛在意識為我們所用，讓潛在意識與我們的內在溝通、與外界溝通、甚至與異次元溝通。。。”

“壓迫，就是透過外在力量對自己的精神力進行攻擊，而當我們的精神力受到攻擊的時候，我們的本能就會促使精神力進行反抗，從而達到注意力全身心地集中在這上面。如此一來，精神力便得到提高了。”

“雖然這個方法對提高精神力的作用顯著而快捷，但卻不適宜多用。首先是，攻擊方如果一個控制不好，這對受攻方的精神力而言，損害將是致命的。其次是，長久地進行攻擊訓練後，本能會由於習慣性的作用而採取消極反抗，這樣的話鍛鍊精神力的效果將會大大下降不說，更會降低我們的本能反應能力。這意味著什麼呢，意味著如果我們遇到什麼突發的危險，將很難快速做出反應、抵抗，以致於不能進行自救而受到傷害甚至失去生命。。。”

莫里幾乎是從太陽昇起就一直在講，到現在已經臨近正午。。。然而莫里臉上卻沒有一絲倦容，反而因為看到龍翔風在專心聆聽而高興不已，一臉的容光煥發。。。

龍翔風不禁暗自感嘆，看來作老師的都很有成為魔法師的潛質啊！想想有些老師每天能夠嘰裡呱啦地講那麼多課，而且還是天天如此，重複、反覆、再重複。。。所以說，做老師的，精神力能不強悍嗎？！

“嗯，我明白了。謝謝您的耐心講解。”頓了頓，龍翔風腦子裡突然冒出想要試試“壓迫”的念頭，於是脫口而出道：“老師，我想試試用‘壓