他這麼做，可是他的能量卻不允許。

現實中，張濤按他自己的想法，先將在場的二萬三千六百九十三人，分成了五個年齡段，以十五歲以下為一個年齡段；十六到二十五歲為一個年齡段；二十六到四十為一個年齡段；四十一到六十五為一個年齡段；六十五以上為一個年齡段。

之所以這麼分，那是因為從張濤心眼掃描下來的情況看，十五歲以下的，骨胳、心智還未定形，改造起來比較容易。只要其人本性好，天分高，張濤便會傾力培養，力求使其能文能武；天分稍差的，張濤則在文武兩者中擇一而授。

十六到二十五歲的，由於骨胳、心智大都已經長成，改造相對不易。這個年齡段中的人，學武是晚了那麼一點點，但學文卻是正好合適。

所以除了幾個天分特別高的，張濤打算多費一番手腳幫其改造以外，絕大多數張濤是讓他們學文。

二十六到四十這個年齡段，不論是學文還是學武都已經太晚，但卻是創業的最佳年齡，要說只是學上一兩門創業的輔助技能，那倒是正好合適。

四十一到六十五這個年齡段的人，已經錯過了人生的黃金時期，基本上只能是做做小孩子們的老師，憑他們多年的經驗給小一輩們一點點幫助。

六十五歲以上的人就只能是退休了，如果實在不甘寂寞的話，也可以打打太極拳，跳跳舞之類的。

接著張濤又將知識也分成了五種，分別是所有人都要學習的普及型、智力稍好人士學習的高階型、專攻某種術業人士學習的專業型、智力很好人士學習的全能型、天才學習的尖峰型。

最後張濤將武功分成了四種，分別有所有人都要學的強身健體功、資質稍好一點的人學習的防身功、資質很好的人學習的克敵功、天縱之資的人學習的無敵功。

張濤教東西的方法出奇地簡單，就是用心眼把合適別人學的知識，強行灌輸到合適者的大腦中，文武都一樣。

只是張濤多少還是留了一手，文的方面，只是比照地球上二次世界大戰前的社會知識。

最重要的是在灌輸後，被灌輸者其實並不能馬上就掌握這些知識，這些都是需要在實踐中慢慢轉化的，轉化的速度也因人而異；武的方面，張濤倒是傾囊相授了，但以山寨裡這些人的資質，哪能全部學會啊！

最後，張濤綜合各人所在的年齡段、心性、喜好……

給出各人未來最佳的發展方向。

這三個步驟所勾勒出的工程龐大無比，說來話也長，但事實上，這已經是張濤極盡精簡以後的結果了。

要知道同樣的知識，張濤同時對一百個人灌輸，和只對一個人灌輸，所消耗的能量值是一樣的。

如果張濤按意識計算下來的那種方法，一個個因材施教，這二萬多人累也要把張濤累死！

當然，現在的張濤其實也不好過，不停地忙了十幾個小時，都到半夜了才搞定，整個人累得跟狗一樣，一身能量也只剩了不到萬分之一。想來沒有個七八天，他張濤是別想恢復過來的。

看著一臉疲憊之色的張濤，柔雨飄心疼無比，忍不住嗔道：“濤兒，你就不會省點力氣，明天又不是沒有時間了！你以後再這樣，看我還理不理你！”

張濤當然知道柔雨飄不理自己那是不可能的，就像現在，她嗔歸嗔，卻還是親自扶著自己，就連楊瑩的幫忙都被她謝絕了。

面對來自柔雨飄心靈深處最真誠的關愛，張濤只好乾笑，討好地說道：“雨飄姐，我又有了新發現，一會回去再跟你說啊。”

柔雨飄不置可否，看來是真的生氣了。

張濤只好苦笑，不過他私下裡還是認為今天的收穫是極為豐富的。

由於本身意識上莫名其妙的提升，張濤心眼的範圍突然擴大不少，也細緻了不少。張濤甚至有理由相信，就算現在再遇到鰻魚那個級數的高手，自己都必然可以在心眼中發現，也必然可以知道鰻魚心裡在想什麼。

張濤這個念頭一起，便立刻一發不可收拾，腦中更升起一個無可抑制，誘惑到了極點的想法——偷看楊瑩的思維和記憶！

楊瑩的一切對張濤來說都是謎，她是好是壞，是正是邪……這些東西都是張濤迫切想知道的。

只是張濤真的又很害怕知道，因為他怕當自己知道了後會受不了打擊！

張濤心念千百轉，明明楊瑩就在自己身後三米以內，卻始終無法鼓起勇氣一探楊瑩的究竟。這一刻張濤才明白，不論他有多強，還是無法跳出七情六慾的圈子。在感