發育，大部分學生比老師的個子都還要高壯；其次，高中是孩子三觀成型的關鍵時期，這個階段的學生更渴望自主，更渴求平等，更看重面子；可同時他們的思想又還沒有成熟，易衝動不理智沒擔當。這諸多的矛盾就這樣交織融合在所有高中生的體內，或早或遲、或平靜或劇烈地一一爆發。

所以在高一新生剛進校的那一年，班主任的作用就顯得尤其重要。如果這一年他將自己的班級理順了管好了，高二高三就只一心衝擊成績了；可若是管理的一團糟，等到高二高三，學生的地頭蛇思想、叛逆思想、自由散漫思想、戀愛思想等等全面爆發的時候，再想扭轉劣勢就難了。

雖然學校跟林萌萌和馬麗麗都提到過半年後會考慮她們的情況找人接替她們的班主任一事，可考慮不等同於一定，萬一考慮過後覺得她們還能夠繼續兼任班主任呢？萬一教師人數缺口依舊填不上，沒人接替她們呢？最後也只能是胳膊拗不過大腿，七班還得林萌萌自己接著帶啊。

若林萌萌一開始就打著當甩手掌櫃的主意對班級管理的事不上心，那麼最後傷透腦筋的極有可能還是她自己；就算真有人接替七班班主任工作了，你轉交給別人的是個好班，和你管理不好被學生給轟走了，結果可能是一樣的嗎？

所以工齡比林萌萌的年齡都還要大很多周老師才會狀似無意，實則苦口婆心地提醒了林萌萌一句。深諳此道的劉老師在旁邊聽了連連點頭，不過她並沒開口多說什麼，同為女性的她想的比周老師更多，她覺得林萌萌也許是那種沒啥事業心的女孩子也說不定，實在當不好班主任，以後當個普通任課教師，然後嫁個好男人，也差不到哪兒去啊。

林萌萌自己聽了也贊同地點點頭，這道理沒人比她更懂了，她在青雲門的時候曾經替師父管教過新人弟子數年，深知一開始不將這些弟子的歪風邪氣壓下去，以後他們修為高了，人脈廣了，法寶多了，惹出來的麻煩也就更棘手了，到頭來替他們擦屁股善後的還是她自己。

三個人都發自內心地認同同一種管理理念，這無形中就拉近了彼此的距離，讓林萌萌以後能更快更好地融入到二中的教師群體中去。而因為各種小心思慢了一步趕到辦公室的馬麗麗等四人就錯過了這個寶貴的資訊交流機會。

馬麗麗四人回到辦公室的時候，林萌萌已經下樓到書籍管理處領書去了，因為方向不同，她去的時候並沒碰上他們，不過回辦公室的時候倒是與他們四個擦肩而過。

很明顯，這短暫的一段時間，馬麗麗和三個年輕男老師的關係更近了一步，而林萌萌與他們四個人隱隱成型的小團體則遠了一步。這點距離其實很容易又拉近的，比如說一塊兒吃早中晚三餐之類的，畢竟華人是最容易在餐桌上拉近彼此的關係的。

可事不湊巧，林萌萌回到辦公室後不久就接到了標識為“媽媽”打來的電話，她還愣了一下才反應過來“媽媽”就是林萌萌母親的意思，趕緊接通了一聽，糟糕，是個壞訊息。

原來林萌萌的父親林宗易急性闌尾炎發作痛暈過去了，送醫院後醫生決定馬上手術，林萌萌的媽媽謝蘭英原本不打算把林萌萌叫回去的，覺得是個小手術，而女兒剛去上班沒兩天就請假回來影響有點不好。可萌萌他大伯林宗信卻不同意，說手術無大小，怎麼滴老二家的獨生女林萌萌也得趕來醫院守著。於是謝蘭英立刻就給林萌萌打了電話。

林萌萌也不知道手術是什麼意思，但既然這具肉身的父親都病倒住院就醫了，她這個做人家便宜女兒的也的確應該趕回去看一看。於是諮詢過劉老師和周老師後，她就徑直去向管教學的董忠喜董校長請假去了，劉老師剛剛跟林萌萌仔細解釋過了：“三天以內的假期直接找董校長批，三天以上一個星期以內的得找譚校長批，一個星期以上的就得走一趟教育局了。”

經驗豐富的周老師直接建議他去找董校長請假：“老董人和氣，請假容易批。你先回去三天看看，若是不行你再電話補請；若是沒什麼事了，你就銷假回來，嗯，我估摸著最多三五天的時間高一新生就要軍訓了，所以這前面幾天的課上不上影響都不大，學生彼此不熟，正處在試探階段，一般來說沒什麼情況。可軍訓那一個星期你最好還是守在學校裡的好，容易出亂子，代班主任沒你自己上心。”

董忠喜董校長同時兼任高三一個文科班的歷史老師，他年紀看著比周老師大一點，個子很小，人卻很精神。他聽完林萌萌請假的理由後立刻就批了，只叮囑林萌萌要把請假程式走完了再去外面那唯一的主幹道邊等過路車回縣裡：“彆著急，學校的事你就別管