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第2部分

的不同就是武術功法裡面根本就沒有關於能量晶體應用的方法。

武技和魔法都一樣,都是使用能量的手段,這樣就導致武技必定是分為兩個部分,一是技法,而是心法(又稱功法)。技法主要是攻擊的技巧,方式,如何可以打擊到對方的弱點,怎樣攻擊讓敵人難以防守等,但是人體的力量是有限的,如果想要釋放出更大的能量,製造更強的殺傷,就只能使用能量晶石裡面的能量,心法就是在使用技法時,配合技法呼叫能量的方法。可以說技法和心法是相輔相成的,兩者缺一不可。

可是自己記憶裡面的武術功法卻不一樣,那是一種純粹依靠使用者肉體力量進行攻擊防禦的一種技巧。

隨著一步一步的練習,小高感覺到腦子裡面的混沌的記憶也在慢慢的變得清晰——關於武術部分的,他本能的感覺到,如果自己堅持練習下去,不僅僅能夠提升自己身體,很可能可以解決一直困擾自己的那些問題——自己到底是怎麼了?這些記憶從何而來……

除了練習武術功法高漸飛把別的時間都放在了對魔法的研究之上,可是小高在使用其他曾經學過的魔法的時候,都無一例外的失敗了,唯一能成功施展的只有最基礎的冰錐術……

僅僅憑藉著記憶裡面所保留的有限魔法知識和那些艱難晦澀的魔法書籍,實在是有種管中窺豹的無奈,很難得到什麼有用的結論。而且小高發現,這個世界並沒有自己腦海中所謂的“物理學”體系,他想完全憑藉著物理學的知識來解讀魔法也是幾乎不可能做到的。

所以小高非常希望一個有著深厚造詣的魔法師能為自己指點迷津。當小高得到老師即將回來的訊息時,他甚至已經想好對這個印象中和藹可親的老頭子請教什麼問題了。

數天後,高漸飛家中。

一個精神矍鑠的金髮老人坐在尊位,小高恭敬地站在旁邊。自然這個金髮老者就是小高的魔法導師肖-霍恩海姆大師了。

肖上下打量著小高,顯然很高興,和藹的說道:“孩子,這兩年來受了不少苦吧,當時你的情況老師我自然也仔細研究過,可是以我的能力,我根本沒有辦法幫你。”

老人摸了摸自己的山羊鬍繼續說道:“想不到你居然能夠挺過來,真的是讓老師也很吃驚。感謝光明神。”說罷他雙手交叉放於胸前對著虛空處微微鞠了一躬。

小高知道自己的這個老師是一個虔誠的光明神的信仰者,也只能跟著老人微微欠了欠身。心裡默默地想到:光明神……真的有光明神存在?一種對神明存在的排斥與不信任本能的出現在小高的腦海裡。

“我的孩子,你現在精神力恢復的如何了?”肖問道,“我清楚地記得你受傷以後精神力已經衰弱到我幾乎搜尋不到了,現在能自主控制精神力了嗎?”

“嗯……”小高有些為難的說道,“我也不是很清楚情況……我現在只能使用最最簡單的冰錐術,而其……”

小高頓了頓,有些猶豫的說:“我醒來以後關於魔法的很多東西的記憶都變的很模糊,很多魔法知識都只是覺得很熟悉,但是仔細去想的時候卻變得一片空白……”

老魔法師聽了小高所說的情況,仔細的思索一會,說到:“應該是精神力嚴重受損導致的輕微失憶,如果我推測的沒有錯的話,你失去的是精確控制精神的能力……”

說到這裡,肖停了下來,拿出一塊藍色的水晶一樣的東西,說到:“先檢測一下的精神力狀況吧,你把手放在上面,仔細感受裡面的能量流動。”

“只用感覺裡面的能量流動就可以嗎?”小高好奇的問道。

“是的,試試看把先。”

小高輕輕地把手放到了藍色水晶的上面,閉上眼睛,向水晶力釋放出了自己的精神力。開始需找老師所說的能量流動……

小高的精神進入到藍色水晶以後,發現這裡面的空間異常的大,在拳頭大小的藍色水晶裡,自己的精神力擴散開來根本就觸不到任何的邊際。無奈小高只能盡力把自己的精神力擴散開來然後開始在這個不知道大小的空間裡面遊蕩,需找能量的痕跡。

精神力在遊蕩了好一會之後終於感到了一股能量的痕跡,小高的控制自己的精神力靠近這股能量,仔細的體會其中流動的痕跡……

好一會之後,老魔法師肖揮了揮手,切斷小高和藍色水晶的精神聯絡,收回了藍色的水晶。然後看著小高,嘆了一口,問道:“我已經基本瞭解到你現在的情況了,有一個好訊息一個壞訊息,你要先聽哪一個?”

“先聽壞訊息吧。”