個公式能用，但那個公式老長一串了，還是衛添喜在黑板上推匯出來的，當時雖然衛添喜特意強調了那個公式的重要性，但她還說了一句‘這麼長的公式，不建議大家死記硬背，記住推導過程就好了，等用得上的時候，親自上手推導一遍，或者是在課後推導四五遍，練得手熟了就自然能記住’，然後不少學生就信以為真了。

他們沒想到考試中真的會考這個公式，當下就拿出紙筆來，準備現場推導一遍，可根據印象中的條件公式推導了兩步之後，剩下的過程他們確實無論如何都寫不下去了。

當時衛添喜在課堂上是怎麼透過變式來推導簡化的？

不少人想破腦袋都沒有想明白，只能硬著頭皮跳過這一道題，看向下一道題。悄悄瞄一眼題目，好懸沒一口鮮血噴出來。

這題目當真是應了衛添喜那句‘難題一定最難，易錯題一定最易錯’啊！

不少學生都懷疑衛添喜是不是偷偷檢視他們的複習安排了，不然為什麼衛添喜出的題目都是他們沒有複習過的？為什麼他們認真複習過的那些知識點一個都沒有考？

監考老師看著考場中那些學生個個都抓耳撓腮，如坐針氈，對著試卷上的題目就如同面對階級敵人一樣慎重緊張，實在忍不住了，悄悄問衛添喜，“衛教授，你這題目是不是出的太難了些？我看這些學生做題的時候都下不了手啊！”

衛添喜一臉淡定，隨手指了考場中幾個下筆如有神的學生，道：“解題用的數學工具，我上課都講過，這些學生自己沒學明白，那是因為課堂上沒認真聽，課後沒有好好複習，指定的閱讀書目也都沒有看，如果根據考前複習提綱認真學了半學期的人，絕對不會在這張試卷上栽跟斗。你看那幾個學生，做題的速度多快？一看就是認真複習過的，其它學生還在第一題和第二�