人數差缺了一個太讓人難受了。”

倖存的那位兄弟喊道：“我擦別提了，你兄弟我也很難受。”

正在沙灘作戰的一位機甲手說道：“不用過來了，沒有問題。你們先去查明俘虜的位置，然後直接過去。”

“可是對面似乎都分散了。沒有發現大部隊。”

“那俘虜被他們藏在哪裡？我們還要一個個地方搜過去？我去最討厭這樣了。”

“也可以不搜啊，一網打盡。”

“大家不要鬆懈了，等比賽結束了再樂。”

“總指揮總指揮，你怎麼看？”

紅隊總指揮非常小心的思考。將事情都捋了一遍。

紅白兩隊的排兵情況差不多。分成兩人一組，或三人一組，從出發點開始，朝著四面推進，全地圖探尋對方的兵力情況。

然而就是因為一樣，才顯得奇怪。畢竟救援任務，雙方的要求是不一樣的。

紅隊需要搜尋俘虜的所在，所以必須分散人群，去白隊勢力陣營內，查詢俘虜的蹤跡。同時緊密監控白隊成員，防備對方將俘虜帶到別處隱藏起來。

白隊一般來說，應該要召集兵力，守在俘虜旁邊以防被救援。

可是連勝沒有。

他從盤面上看，白方計程車兵非常分散。那是真的散，不是為了引誘做出來的假象。

這個地圖，一般紅隊用來判定俘虜位置的方法質疑，就是白隊大部隊的位置。連勝既然沒有這麼做，只有兩種可能。

一是連勝很有自信，他們藏起來的俘虜位置絕對不會暴露，那當然也就不需要防守。這種情況位置一經暴露，勝負即刻分曉。當然，就算找不到俘虜，也沒有關係。只要能一方所有成員被淘汰，那麼結果也還是清楚的。

二是為了混淆視聽。連勝先一個人帶著俘虜出去尋找隱藏地點，分散白隊眾人。讓他們毫無頭緒之後，再召集隊員前去隱藏地點進行守衛。

這樣一來她的召集就是循序漸進的，會在後半場偷偷進行。但是，絕對不能讓紅隊眾人滲透到白隊地圖內部，否則會非常危險。

這種時候不是就很合適嗎？

總指揮道：“讓兄弟們展開強攻，看看白隊的人都在往哪裡移動。小心注意安全。”

場外，教官們默默看著他們安排，感受他們之間的戰術博弈。

一人開口道：“你們覺得白隊最大的劣勢是什麼？”

教官轉身，問後面的學生：“你們說。”

眾學生睜著眼，有些懵逼。猶豫片刻後，細聲細語的答道：“對戰經驗？”

“對機甲的操縱熟練度？”

“個人實力吧。”

“隊員間缺少交流。”

“指揮太過鬆懈！”

“……還有什麼能說的？”

教官們聽著，覺得這個隊伍太淒涼了，幾乎就沒有什麼可取的地方。於是一教官壞心道：“那他們的優點呢？”

眾生陷入了沉默。

聯盟大學學子毫不猶豫的舉手：“連勝啊！一看見她扯淡的樣子我就覺得她要贏了！”

“一看見她做指揮我就覺得要贏了。”

“……你們可著勁吹吧。對手水準不一樣的好嗎？”

“見著個女的就胡吹，這到底是哪裡學來的毛病？”

他們說了兩句，不敢爭吵，又逐漸安靜下來。繼續透過玻璃看向前面的螢幕，等著教官開口。

教官說：“我覺得要說白隊最大的劣勢，都不是這些。而是他們自己也不知道自己的實力。”

訓練計劃兩者不一樣。老生們的每天都要進行感測訓練，他們已經跨過了糾正姿勢的一步，清楚知道自己的能接受的最大速度是多少，最習慣的地圖模型是什麼，以及有效攻擊的範圍距離是多少。

而白隊眾人已經有近一個月沒有沒過三夭的感測器了。還沒來得及檢驗自己的訓練成功，就直接被推上了戰場。

學生是懵的，相信指揮也是懵的。

“所以我認同她開場分散團隊的決策。對自己實力不瞭解的情況下，如果聚在一起，場地不夠大，遇到緊急情況容易內亂。在人多的時候，他們反而沒法施展自己的能力。分散行動，即可以查探對面的排兵戰略，也是給他們留一個好好了解自己的空間。”那教官撓了下頭，“誒，所以是誤打誤撞，還是早就有此打算啊？”

“恩……”

眾人看了會兒連勝。

覺得