學了，被風一吹，還不成雞窩？個個都綁起了馬尾，要不就在腦後挽個結。

蘇珊的頭髮也長長了，剛能過肩，扎馬尾是妥妥的夠了。不過她最喜歡的是麻花辮，頭髮雖然可以辮起來，但長度還是有些不夠，所以經常是一個小小的辮子縮在脖子根那裡。只要不辮在正中，稍歪一點，還是挺可愛的。帶帽子什麼的也很方便。

只有一個多月的時間就要期末考試了，楊老師在班裡通知了一件事情，就是讓同學們有空的時候想想高二時要讀文科還是理科？趁著寒假儘快和家人商量好。下學期就得報上來。

班裡議論紛紛，同學們都相互打聽著。既期待能和好朋友仍在一個班上，又希望討厭的傢伙最好別和我報一個班，大家分開不見才好呢。

課間休息的時候，李小明問蘇珊是怎麼想的，是讀文還是讀理？蘇珊目前傾向於理科，李小明就笑了，他也正好想讀理科班呢，這下大家又能在一個班啦！

“鈴~~”上課鈴響了！

同學們立刻各歸各位，楊老師縮著脖子從外面走進來，嘴裡唸叨著：“哎喲，這風可真大！”一邊伸手去關門。

狂風從外面灌進來，楊老師太小瞧這風了，他一隻手居然關不上門，像和風拔河似的，楊老師發怒，把教案夾在胳膊下，伸出兩隻手去關門，這下終於關上了！

有些同學已經小聲的笑出了聲。

楊老師關好門，轉過身來，同學們一愣，教室裡的笑聲更多更大了！

楊老師不是寸頭，是一個普通的三七分的男士頭，像楊老師這種不羈的人怎麼會使用摩絲呢？所以頭髮被風一吹，造型特別的生動感人！

好一隻雞窩！

楊老師不好意思的笑了笑，他大概經常遇到這樣的情況，早已見怪不怪了。只見他先伸手攏了攏頭髮，這才說：“風大啊！髮型都給吹亂了！還是你們女生好，頭髮可以紮起來！”

大家又是一陣笑。

等同學們笑完了，楊老師走上講臺，這才說道：“還有一個月就期末考試了，我希望大家繼續努力，學習的重要性我強調過無數遍，在這裡就不多說了。有一點要提前告訴大家，高二的時候我仍然會帶重點班的理科班！哦，對了！高二的重點班也是兩個班，但一個是文科，一個是理科！如果你的成績不夠，我是不會收的！最後送你們四個字：好自為之。”

下面的眾人俱都神情一凜！還沒闖高考的獨木橋呢，就得先過文理分班的小橋了！

A市不像昆明那樣四季如春，又不比大東北那般寒冷可以使用暖氣。如果在家裡，冬天還能烤烤炭火，雖然後世已經升級到烤天燃氣火或電暖氣。但在學校裡，什麼火都不能烤！如果你表現“出色”，倒是可以烤一烤老師的怒火！

學校怎麼可能讓學生燒炭呢？出了事，誰負責？學生們只有硬抗。

蘇珊記得小時候，在最冷的那一年，最冷的那幾天，小學的老師允許大家帶炭火去學校。小學生能有多大力氣？總不能抱個炭盆吧？家長的智慧是無窮的。把廢棄不用的大搪瓷水杯拿出來，兩邊鑽兩個孔，用軟軟的鐵絲串起來，充當手柄。搪瓷杯裡放幾塊小的正在燃燒的木炭，水杯配套的蓋子也充分利用，鑽個小孔留空氣流通。小朋友可以一路拎著去學校，有了蓋子，也不擔心炭火會灑出來。

就這麼幾塊小炭，也能燒好幾個鐘頭。夠寫字的時候暖手了。不然雞爪子被凍得根本握不住筆！

那時，大家都當這個是新玩具般的興奮新鮮。如果杯子裡的炭火快沒了，還能跟老師去要幾塊呢！下課了互相比比誰的火燒得更旺！

有的男生調皮，下了課去外面拾柴火扔進杯子裡，冒出一股股的黑煙，老師發現了就是一頓臭罵：別人都燒炭，偏你多事要撿柴，這煙多嗆人啊！趕緊把柴夾出來扔掉！沒炭來我這領！

也許有人會說這樣弄不安全，萬一胡鬧起來把炭火仍到別人身上怎麼辦？蘇珊記得那一年是沒出過事情的，可能是老師盯得緊吧！

不過她們也只有那一年的快樂記憶，反正長這麼大就那一年能帶炭火，之後就是多穿衣服或下課了出去蹦蹦跳跳取暖。

現在，楊老師也這麼叮囑他們：“大家都穿多點啊！寧願熱了脫一件，也不要冷了再去拿！下課了可以在外面活動活動，大家都跑起來，跳起來！如果外面風太大，在教室後面跳跳也行，女生可以買些跳繩或毽子來踢嘛！反正一句話！不要凍出病來！你一生病，全班同學和老師可不會等你！你就落後一截了！”

誰也