起來，不過回憶的精準度，似乎要看錢汝君的能力，如果錢汝君的能力越高的時候，能夠回憶到的層面似乎就越詳細。

每個學生所學習到的專業其實都不同，雖然有課堂講授基本的道理，但是也有部分時間是學生自習。

學堂島的自習的自習，可跟錢汝君那個時代不同，錢汝君那個時代的自習是要把一些知識不斷的重複灌輸，熟悉之後，儲存在腦海裡。

學堂島的自習，這是讓學生分門別類，自己去找尋自己有興趣的書，而老師則是在附近，讓學生可以詢問。或者說他們是共同探討，畢竟老師要熟悉圖書館裡所有的知識，也是不太可能。

而自習的物件就是她感到興趣的書，也就是說他們學習的地方是在圖書館，而且在圖書館學習的時間似乎非常的多，佔了他們三分之一的時間以上。

這個時間可不是要讓他們把功課拿來溫習的，而是利用圖書館來學習圖書館裡面擁有的知識。

然後是學習書本的資料，是學習一些陳舊的知識，在利用這些知識來接觸世界上的新知。

但是在這座座圖書館裡面擁有的資訊卻是對大漢百姓來說最先進的先知學習到，一本就等於是寶貝。

所以那些世家大族的人，幾乎非常的貪婪，總是想要全部都看過，不過全部都看過的結果就是，每一個的理解都有限，而且非常的淺顯，反而不如她專注去學習一門，因為他們能夠待在這裡的時間還是有限的。

他們能夠掌握其中一門知識就能夠，掌握一門能夠存活下去的技藝。

對學堂島學長姐們來說，要測驗他們所學到的不同技能是最困難的事情。

那大家統一學習的東西，想要測驗起來沒有那麼困難。學得好，或者學得不好，都有統一的標準。

至於體能訓練，對學堂島學生來說更是重要，每一個人都必須保證自己擁有良好的身體。

學堂島學生已經不能夠單純指一個人，這些身為學長姐的他們發現自己的名字，或許每過一段時間都必須產生變化。

“大家會不會都不叫我們學長姐，直接叫我們老師了？老師感覺好像好老好老。”

“在學堂島裡面，似乎還沒有一個老師的年紀是非常老的，因為他們的體力負擔不了這些年輕的學生，或許這些年輕的學生有一股銳氣，會把他們傷害到。我還比較不怕。”

“我如果年紀大，很老很老的時候，還真的不想站在講臺上教學。那時候我更願意坐在講臺上教學，不過站著或坐著好像沒有什麼差別。”

“看來你對於教學非常的滿意。”

“以前沒有機會，不知道自己有這個愛好，以後可能會好好的研究以後我研究出什麼好的教學手段就傳給大家，讓大家都能夠好好的教學，這樣我也比較有成就感。”

“是啊，在教學現場有不斷的新事情發生，想要解決這些孩子的問題，就夠讓人家頭痛了，每年所遇到的學生估計也不會是一樣的吧！至少這些孩子跟我們有非常大的差別。”

又一批學生出去，這些學堂島學長姐一旁感嘆道。

“讓他們的考試結果如何？”

“感覺還不錯。不愧是一開始就比較聰明，現在他們能夠進步的空間也比較大，因為現在公主能夠拿出更好的靈水。

不過他們現在喝靈水的分量沒有我們這麼多了。

出來的一千人估計有更好喝的靈水吧！”

“我說這些人以後會跟我們在一起，也不分什麼學長姐，我們才是真正的學堂島學生。我們不會出現在世人面前，反而是落選的這些人，他們會出現在世人面前，被史書所記載。”

“你羨慕他們可以被史書記載成為偉人？”

“但是不會想要跟他們一樣，因為我們能夠得到更好的，我們雖然不會被史書記載，但是我們可以活得更暢快，擁有更多學習，眼睛能夠看到更遠。

並被史書記載，被別人讚揚，但是是活在人們的眼光裡，其他人會評價你，而且評價的時候多半已經死了，不像我們有悠久的壽命可以存活，能夠讓我們學習到非常多的東西。”

“這種考試方式真的有效果嗎？”

“任何一種考試方式，總是會把人分成一種層次，而這些野人村的孩子，基本上在各種學習方面都非常的努力，除非有天資所限，畢竟每個人所偏向的能力不同，但是我們並不要求他們什麼東西都學得很好，有一項非常的突出，所有人面前可以說數一數二，或者是大部分的成績總和都不錯，