記者問題還沒問完，坐在下面的學生卻是按耐不住了，她與顧繁一樣，是高三的學生，再過一年便面臨著高考，她很想知道，顧繁是怎麼做到這一切的。

這一問，所有高三的同學都忙不迭的隨聲應和著，也未有高三一班的同學臉上揚著驕傲的神色，根據顧繁所教的方法，他們英文的成績直線提高，就連莫小貝對英文都有了濃厚的興趣了。

聽到有學生提問，記者無奈的笑了笑，不過幾個年紀大的記者卻是立馬豎起了耳朵，他們的孩子也要上高中了。

顧繁想了想，道：“認真。”

“我記得有篇古文說：明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》！”顧繁聲音抑揚頓挫，鏗鏘有力，竟是給人以一種美的享受，似乎她所念的不是古詩，而是一首動聽的歌曲。

“要是顧繁給我當語文老師，我一定好好聽課。”

臺下的學生們小聲的議論著，不止一人心中湧起了這樣的想法。坐在前排的班傑明嘴角微抽，額頭豎起幾道黑線，他怎麼覺得自己被人嫌棄了呢！

臺上，顧繁的聲音依舊悅耳。

“語文老師應該給你們將結果這篇古詩的意思。我的意思是，你不能只有一顆想要學習的心，還有有一顆將想付之為行動的心。”

“距離高考還有345天，8280個小時，除去睡覺、吃飯、上廁所、上學放學以及課間的時間，你能夠用的時間還有5000多個小時，大約是210天。”

“高三幾乎不會再學新的知識，那麼這210天是用來讓你鞏固高一與高二的學習的知識，你若是認真了，又豈會又考不好的道理？”

“可能有人會說，我腦子不好，明明背下來的事情也會忘記，這可怎麼辦？”

“相信我，你不是腦子不好，你只是沒有找到適合自己的方法。”

“我曾經說過影象記憶法，我們班的學生應該都記得。”高三一班的同學以莫小貝為首，在地下高聲應和道。

顧繁笑，然後道：“人的腦子對圖形與事件的記憶時間最深刻也最難忘，當你背一篇課文的時候，你可以找一幅畫作為參考。”

“比如，當你背夏之豔的春之爛漫時，你可以看著一副百花勝芳的圖畫。當太陽的餘暉照耀在這些花朵身上的時候，桃花在笑，梨花在舞，就連那雍容華貴的花中之王牡丹，都在揚著那翠綠的莖兒……”

“很簡單不是嗎？”

臺下的學生老師若有所思，就連記者也淡淡點頭。

…。

記者會最終變成學生間的問答活動也是姚一生始料未及的，整整一個上午，學生們的熱情可謂是空前絕後，記者們將這一幕記錄了下來，很是滿意今天的採訪。

而對於顧繁，他們似乎又有了全新的認知。

報紙，雜誌，網站幾乎是同一時間發表了對顧繁採訪的報道。

“最可愛的學生，最可敬的英雄。”這是主流報刊的標題。

“顧繁的自白書：我不是英雄。”這是雜誌文章的標題。

“我只求無愧於心。”

“這個世紀最值得被尊敬的人——顧繁！”網路媒體的標題。

“女神？學霸？英雄？百變顧繁。”

“請停止那些非禮的謾罵，請正式顧繁所做的一切。”

…。

如無例外，主流與非主流媒體對於顧繁的只有吹捧，其中一家報社，那個像顧繁提出尖銳問題的記者正站在主編室，被一杯茶水臨頭潑下。

“你收了誰的錢詆譭顧繁，最好一五一十的說出來！”

☆、第十七章　又打起來了，還有誰！！

“你的快遞。”

王猛在快遞單上籤上自己的大名，隨後迫不及待的開啟被包裝的嚴嚴實實的快遞盒子。

顧念橋的親筆簽名專輯被他放在了一邊，他拿起盒子裡的手繪本，翻開扉頁，輪迴筆走游龍的簽名映入他眼中。

“啊哈哈哈，輪迴的簽名。”王猛抱著手繪本猛地親了親，這才看手繪本的內容，哪隻他這一看，便完全停不下來了。

半個小時後，他重重的撥出一口氣，捂著笑得發痛的肚子，壓抑住激動雀躍的心情，將輪迴手繪的漫畫一張張的拍了下來PO在網上。

實在是太好看，太搞笑了！

簡單的畫風，搞笑的對話，十